同志攜紅玫瑰上凱道 《性平法》怎麼了？
【同志平權】• 文／攝：徐瘋 • 發文日期：2017年4月24日
今天（4月24日），司法院宣布同婚釋憲案將於5月24日下午4時公布解釋。同婚釋憲案是由台灣首位公開出櫃的男同志祁家威申請。他認為，民法中對婚姻規定：「使同性別二人間不能成立法律上婚姻關係」違憲。
學生促進婚姻平權聯盟（下稱：學平盟）4月22日上星期六，在凱達格蘭大道上舉行名為「紅玫瑰行動」的集會。多名學生、同婚釋憲案申請人祁家威、台灣同志諮詢熱線協會社工主任鄭智偉等人皆有出席，並上台分享看法。這次集會全程下著雨，只有近百名參與者。
淡江大學同進社學術長吳東穎接受訪問時表示，《性別平等教育法》（下稱：性平法）推動了十三年，同志們依然沒法得到尊重。吳同學指：「現在仍有很多人不理解同志，或者很厭惡同志。」
這次集會其中一個目的是重申《性平法》的重要性。2000年的4月20日，屏東縣國中生葉永鋕被發現倒臥在學校廁所不醒人事，送醫後不治。後來死因庭裁定葉永鋕因小便後急於返回教室，步下台階行走時觸及濕滑之地板，瞬間重心急劇失衡並引發的迷走神經性昏厥倒地時，其頭部撞擊地面致死。
而葉永鋕事件被認為是促成《性平法》，一名國中生滑倒致死與《性平法》有什麼關係呢？
有評論認為，因葉永鋕有不同的「性別氣質」而遭同學霸凌。為避免遇到霸凌的同學在廁所守候，以驗明「正身」，所以葉永鋕不敢在下課小休時上廁所，只好選擇下課提前離開教室去上廁所。最後，他急於返回教室時滑到，頭部撞擊地面致死。（參閱 關鍵評論 The News Lens：你還記得15年前的「玫瑰少年」葉永鋕，是怎麼死的嗎？）
葉永鋕的確實死因與同學性霸凌可能沒有關係，但卻促使人們關注校園性別暴力問題。教育部開始正視校園性別暴力，提倡要尊重不同性傾向和性別特質的人。2004年6月23日，由前總統陳水扁正式公布《性平法》，並成為台灣現時的法律之一。
參與「紅玫瑰行動」的高二生賴同學向記者透露，國二的時候發現自己的性傾向與一般人不同。他表示：「國中、國小的時候通常會受到一些歧視，但到高中可能是人變成熟了，我受到的歧視沒有到那麼的嚴重。」
他體諒老師沒有教育好「性別」的相關概念和議題，他坦言：「畢竟老師們也是從舊時代出來的，所以，在這種保守風氣下，要他們教一些很開放的東西，本來就是一件很困難的事情。」
《性平法》要求國中國小每學期至少有四小時性別平等教育的相關課程或活動；高中、專科學校五年制前三年也應將性別平等教育融入課程；大學也陸續開設性別研究相關課程和社團，提供師生時間和空間討論性別議題。
《性平法》 - 第 三 章 第 17 條1. 學校之課程設置及活動設計，應鼓勵學生發揮潛能，不得因性別而有差別待遇。
2. 國民中小學除應將性別平等教育融入課程外，每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少四小時。
3. 高級中等學校及專科學校五年制前三年應將性別平等教育融入課程。
4. 大專校院應廣開性別研究相關課程。
5. 學校應發展符合性別平等之課程規劃與評量方式。《性平法》 - 第 三 章 第 19 條1. 教師使用教材及從事教育活動時，應具備性別平等意識，破除性別刻板印象，避免性別偏見及性別歧視。
2. 教師應鼓勵學生修習非傳統性別之學科領域。資料來源：全國法規資料庫 《性別平等教育法》
台灣同志諮詢熱線協會社工主任鄭智偉表示：「性別平等不該好像只是成為一門課。我希望他是一門課，但我更希望這是學校，從校長到所有人都在生活上意識到性別的重要性。」
鄭智偉指：「我不是要開很多課」，他強調只要越來越多老師有性別平等的概念，在課程中結合更多的性別議題更為重要。
他反映：「現在很多老師還是比較守舊，在上課時仍會複製一些刻板印象、歧視的印象，例如：長大以後一定要結婚；對男生說，你怎麼可以那麼不男不女。」
法庭將於下月24日下午4時，解釋同婚釋憲案中，民法中對婚姻的規定：「使同性別二人間不能成立法律上婚姻關係」是否違憲。
