3 anos | Marcos de Desenvolvimento
Social e emocional
- Imita adultos e amigos
- Mostra afeição por amigos sem precisar ser lembrado ou sugerido por um adulto
- Consegue revezar com amigos em brincadeiras e jogos
- Demonstra preocupação ao ver um amigo chorar
- Entende o significado de “meu”, “seu” e “dele”
- Demonstra uma ampla gama de emoções
- Distingue facilmente entre “minha mãe”e “meu pai”
- Pode ficar chateado com grandes mudanças na rotina
- Consegue colocar e tirar a roupa com independência
Linguagem / Comunicação
- Segue instruções com 2 ou 3 comandos
- Pode nomear coisas/pessoas/objetos familiares
- Entende palavras como “dentro”, “fora”, “em cima” e “embaixo”
- Diz o primeiro nome, idade e sexo
- Sabe o nome de um amigo
- Usa pronomes como “eu”, “você” e “nós”
- Usa alguns plurais (carros, cães, gatos)
- Fala bem o suficiente para que pessoas estranhas ou não familiares possam entender pelo menos a maior parte do tempo de fala
- Mantém uma conversação com 2 a 3 frases
Cognitivo (aprendizado, memória, resolução de problemas)
- Pode brincar com brinquedos que possuem botões, alavancas e partes móveis
- Brinca de faz de conta com bonecas, objetos, animais e pessoas
- Monta quebra-cabeças com 3 ou 4 peças
- Entende o que a palavra “dois” significa
- Copia um círculo com lápis ou giz de cera
- Vira as páginas de um livro (uma de cada vez)
- Constrói torres com mais de 6 blocos
- Abre e fecha potes, garrafas, etc
- Gira a maçaneta da porta
Movimento / Desenvolvimento Físico e Motor
- Escala móveis/sobe escadas — Corre com facilidade — Pedala um triciclo (bicicleta de 3 rodas)
- Sobe e desce escadas com um pé em cada degrau
Aja cedo e procure ajuda profissional especializada se o seu filho:
- Cai com frequência ou tem problemas com subir/descer escadas
- Baba ou tem discurso confuso (sem clareza)
- Não consegue montar brinquedos simples (tais como quebra-cabeças simples, jogos de associar, encaixar)
- Não fala frases
- Não segue instruções simples
- Não brinca de brincadeiras de fingir ou faz-de-conta
- Não demonstra interesse em brincar com outras crianças ou com brinquedos
- Não faz contato visual
- Perdeu habilidades que já havia adquirido
