以桌遊進行生命教育

經常要為學校的生命教育課，設計活動，今次就要為中四級的課題是「決擇」，而又剛巧得到孩之寶玩具百貨公司提供桌上遊戲「生命之旅」，一於用來讓同學們在模擬的人生作決擇。

桌遊教育必須與學與教目標相緊扣，今堂的目標，就是希望同學們能作決擇時的心理準備，以及作決定的原因；而「生命之旅」的玩法，是以擲骰移動作為遊戲機制，配以圖板上分岔路和事件卡的設定，玩法簡單又配合今次生命教育課堂，適合我校SEN的同學們。

別以為，拿副遊戲入課堂，同學們就可以自動波去玩，甚至領略當中的學與教目標。事前，老師們都有研究「生命之旅」的規則，發現有些玩法是要作出改變或優化，包括：

1. 取消「轉出精彩人生」行動，因為純賭博意味較重；改為抽取「行動卡」；原本的行動格子亦取消；

2. 剔除一些難以理解的「行動卡」；

3. 在「畢業」、「結婚」、「夜校」和「有危險」的分岔位，加入討論，即時與同學討論他們的在當前的問題的決擇，以及就他們提出的原因和心理準備作引導。

課前準備好，生命教育課的「生命之旅」正式開始！

約一個半小時的課堂，老師的回饋包括：

1. 對學生來說，有得玩棋，是好吸引的事。

2. 當中有一些學生其實都很會想，都明白當中要思考的問題，特別是關於「讀大學(繼續進修)」還是「就業」，其他決擇部份，因應不同學生的理解和興趣，討論要多點指示才能較深入。

3. 刪除「賭博」那部份是十分緊要，因為自己玩一次原裝規矩的時候，覺得有少少莫名其妙。雖然「運氣」是人生中其中一個會思考的問題，但對學生來說沒有這個其實是非常好的。

總括而言，今次利用桌上遊戲在課堂進行教學，既不用老師們過多時間準備或製作，又可以配合學與教目標；對老師們繼續桌遊教育，甚至伸展至其他科目使用，有鼓勵的作用。