以桌遊進行生命教育
經常要為學校的生命教育課,設計活動,今次就要為中四級的課題是「決擇」,而又剛巧得到孩之寶玩具百貨公司提供桌上遊戲「生命之旅」,一於用來讓同學們在模擬的人生作決擇。
桌遊教育必須與學與教目標相緊扣,今堂的目標,就是希望同學們能作決擇時的心理準備,以及作決定的原因;而「生命之旅」的玩法,是以擲骰移動作為遊戲機制,配以圖板上分岔路和事件卡的設定,玩法簡單又配合今次生命教育課堂,適合我校SEN的同學們。
別以為,拿副遊戲入課堂,同學們就可以自動波去玩,甚至領略當中的學與教目標。事前,老師們都有研究「生命之旅」的規則,發現有些玩法是要作出改變或優化,包括:
1. 取消「轉出精彩人生」行動,因為純賭博意味較重;改為抽取「行動卡」;原本的行動格子亦取消;
2. 剔除一些難以理解的「行動卡」;
3. 在「畢業」、「結婚」、「夜校」和「有危險」的分岔位,加入討論,即時與同學討論他們的在當前的問題的決擇,以及就他們提出的原因和心理準備作引導。
課前準備好,生命教育課的「生命之旅」正式開始!
約一個半小時的課堂,老師的回饋包括:
1. 對學生來說,有得玩棋,是好吸引的事。
2. 當中有一些學生其實都很會想,都明白當中要思考的問題,特別是關於「讀大學(繼續進修)」還是「就業」,其他決擇部份,因應不同學生的理解和興趣,討論要多點指示才能較深入。
3. 刪除「賭博」那部份是十分緊要,因為自己玩一次原裝規矩的時候,覺得有少少莫名其妙。雖然「運氣」是人生中其中一個會思考的問題,但對學生來說沒有這個其實是非常好的。
總括而言,今次利用桌上遊戲在課堂進行教學,既不用老師們過多時間準備或製作,又可以配合學與教目標;對老師們繼續桌遊教育,甚至伸展至其他科目使用,有鼓勵的作用。