創新之旅-week 2

程介明、林超英、zeewan lee、high tech high、生態學習、非暴力溝通、job shadowing(生命之行）

教育最終目的：為了學生的未來！

程教授以最溫和柔順的態度來一個當頭棒喝！從教育的歷史到近代的衝擊，利用實證，娓娓道來－個－個的教育現實⋯⋯

過往學校的出現，是為工業社會提供人力，所以學習的階梯及工業階梯一樣，因此one goal、one hope、one path、clear step就可以，但來到今天AI/slashers/short commitments等的new normal出現，直接帶來教育的改變！

大腦是可塑的，需要從學歷轉向學習，如何從外化的知識到內化的提煉，從經歷體驗中學習⋯⋯

個人反思：由小環境推動大環境，從可控應付不可控，學習是人對外界事物賦予意義的過程。

數據不騙人，氣候變化，糧食不足，甚至人類存沒的危險，幾乎是必然會出現的事。我們可以掩耳盗鈴的繼續過日子，但教育不可以。

個人反思：

一直認為，教育的另一個面向，是讓人有更高更前瞻的眼界，從前人的足跡，當代的步伐，未來的發展中看出更多的可能性，從而作出「選擇」。你需要看見環境、形勢、更多選項，那選擇才更符合個人的最大發展及意願。由是，前瞻性或是現實中的各種面向，也需要被納入教育當中。

林教授的幽默和大度，最令我留下深刻印象。我不明白在看清楚城市思維，過度消費，然後引發的各種「失衡」現象時，是如何保持著最純粹的「希望、信心和愛」，也許，唯一的解釋是：「你只能以最謙卑的態度，來完成最正確的事，這樣才無損它高貴的價值！」

High tech high

在多元和標準化當中有新出路？

容許教學中出現不知道？

軟性技能？soft skill的重要性？

Project base learning

Zee wan lee

AI發展，最快被取締的是mid pay job！也是教育最大量化的人才😱

非暴力溝通

讓我想起可愛的Tashi