小改變
老師的成功感其實是來自學生的改變與成長。
這段時間，我在整理本年度公民大使的成長與學習歷程，由最初他們在表達組織上都是不太擅長，要寫稿才能表達，要練眼神接觸、演講等，但經歷了一整年的訓練後，他們可以流暢地表達自己，對答自如。 有條問題是我問他們對未想社會的想像是什麼，有同學仔說： 「希望社會不分膚色」、「希望長大後可以見到社會變得和諧一點」⋯⋯從他們的對答中，這年在泥濘中掙扎、One-Man Band 的痛苦一掃而空，因為再辛苦也好，能夠換取學生的成長，這就是老師最大的幸福感。
https://www.youtube.com/watch?v=H18S3FmCrZI
現在每天我也期待著上班，因為我知道，能夠與學生對上眼、點點頭，一個微笑，一句寒暄，也能為學生的生活帶來一點美好。 ^^
昨天代課，一踏進課室，我什麼也沒說，只在黑板上寫了幾隻字。 誰知，在我沒有管任何秩序的情況下，學生是自動自覺地如黑板上所寫： 學生在珍惜「自學時間」。 昨天要代課的這堂，還要是第一節課，昔日代課的經驗是，學生往往會在這堂睡覺補眠，會出位聊天，會偷偷地打手遊。 但昨天，他們竟然認真地自習，真的讓我十分驚喜！
也許，學生也很想學習，只是他們只等待著有人體諒他們，明白他們的需要，然後他們會自己好好的完成他們自己餘下的人生路。
另外，我也克服了自己對公民與社會發展科的想像與限制。記得在Sabbatical期間，我被Fellows 問了我一個很關鍵的問題： 「 你是否認同這一科的理念？」 說實話，因為政治原因而進行課程改革，由上而下武斷地改變，沒有充份地被咨詢，沒有想清楚便推行如此的改革，誰也吃不消吧！
但我不知不覺間，原來克服了這份無力感了。 那是因為我看了白雙全的展覽，那個展覽教曉了我很多很多事情。
白雙全的展覽教曉了我以下的事情：
1. 白雙全認為「創作是人的本能」，他讓我重新發現杜威的說法：「學習是人的本能」 。
2. 教師要製造場景，讓學習自然地發生，讓學生投入活動。
3. 教學材料只是一種Form（形式），可以有很多不同的形式，正如藝料有不同的材質，如顏色、物質不一樣等等～
4. 教學的重點是如何將內存於學生的能量釋放與轉化 這
5. 教學的過程是要讓學生展現自己。
6. 教學流程，應包括： 發洩（預備學生的情緒），給予學生清晰的任務與指引，讓學生自行完成，學生會在過程專注。 任務要Step By Step，讓學生可依從小步子完成任務。
7. 創作是要讓學生發揮影揮想像，勇敢表達自己，用自己合適的方法表達自己。
8 . 完成任務後，必須有互相溝通、聆聽的時間，Debriefing是很重要的。
9. 學習的經歷： 每一樣野都係當下的。 （專注於學習）
10. 大腦與大腸都要用。 大腦： 賦予意義； 大腸： 本能反應。
11. 視覺的輸入是很重要 — > 感知世界 — > 對話 — > 創造力是本能 — > 想像 — ＞構建世界觀。
12. 創造力是本能 → 想像 — ＞ 對話 → 構建世界觀。
13. 視覺的輸入是很重要 ＝策展 — 》→ 想像 — ＞ 對話 → 構建世界觀。
14. 捉緊學習的關鍵重點： 引起興趣 ； When You Find the attraction, Then you will Obtain the attention.
15. 要為學生提供不同的學習材料與 表達材料（Learning Cart）
16. Teaching as Curation: 將所有人的學習平均分佈，刻意留意思考不同持分者的Pick Up.
17. 共學原則，能讓學生的能量不斷Transform。
18. 不能讓學生所付出的能量走進Dead End。Learning Infinity。
19. 如何讓學生能把握學習成果，然後回饋自己，不斷讓能量轉化是重點。
20. 學習的起點是模仿，所以只要做一個成品出來，學生做能加以模仿改造。
21. 設計課程是要留意學生的視點： 學生的視覺輸入，是世界觀的開展。
22. 將自己的世界觀，從作品中展現 ＝ 治療 ； 要容許學生用自己的方法表達，慢慢建立自己的符號與系統。
23. 課堂上要對學生身體給予尊重，要有意識留意他們的身體狀態。
24. 文字是Clarity； Art是含糊的。 在系統的仔細度與情感的仔細度 ，尊重學生的多元。
25. 讓學生尋找適合的方法，讓自己與世界連結。
26. 白雙全是不容易，因為他要揉合不同單位的需要，聆聽大家的需要。
由此，在昨天的公社科中，我讓學生在課堂開始前有3分鐘的Toilet Break，可自由走動，預備自己的身心狀態上課。 然後，我讓學生擁有 20分鐘的自習時間，他們只需完成上述項目即可 ； 然後剩餘的 15分鐘，開始全班一起Debrief與共建學習內容，我協助學生看見他們漏看了的地方。
如此的課堂，我沒有花很多時間準備，我只需要想清楚課堂重點即可，我發現平日在睡覺的SEN 同學，也很投入享受這樣的課堂。 而對我而言，我最大的改變與欣賞自己的地方是： 我克服了這課程給我的框架與籠牢，我終於把這課變回有意義，有學習點的一堂課。 而我，是在沒有違反任何教育規例，也沒有持有「輕佻」教學態度的前提下，我做到了！太好了！力高，加油！
克服了心中的無力感，不斷前行進行不同的小改變，確實地是每位老師都可以做到的。
只要我們心中仍然願意不放棄，其實改變就會由自己開始出現。 ^^
#加油力高
後記： 學生的創作力量和幻想會嚇你一跳！
