愛的教育

我小學時學業成績優異，中學自然地入讀一所名校，發現天外有天。我喜愛科學，偏偏我的理科成績強差人意，可是我仍然選讀理科。中五考完模擬考試，化學老師對我説：「你嘛，會考應該都不會及格了。」這句説話，言猶在耳。

我不甘心就這樣放棄化學，所以花了很多時間補習、溫習、做練習，最後會考C級過關。

升上中六，卻不能再單靠勤力取勝。我撫心自問，用心聽課，努力做功課，去補習社，成績仍是慘不忍睹。我開始接受自己沒有理科頭腦，但我仍然不甘心，不想放棄。

中六、中七時教我化學的是另一位老師，他是我校的訓導主任。我很尊敬他，因爲他熱愛化學，他一舉手一投足也顯示他對教學的熱誠；他外表嚴厲，但内裡其實很愛我們。

有一次，我化學考試不及格，他請我小息到教員室找他。我還記得自己戰戰兢兢地敲著教員室的門，老師示意我進去，並找來一張椅子，叫我坐下。老師告訴我，他明白我很用功，亦知道化學對我來説很困難。他説：「宇汶，你英文較好，就在essay長題目多花功夫，以爭取多些分數。」離開教員室後，我哭了。

回想預科那兩年，我的化學老師從來沒有因著我的成績罵過我半句。在我身邊的都是成績優異的學生，但老師由始至終都沒有放棄過我。他更借了一套較爲淺易的教科書給我作參考，幫助我理解化學中的抽象概念。有時，我會想，我學得那麼慢，爲甚麼老師還要花時間在一個如此不濟的學生身上，簡直是浪費了老師的心機！

但，他就是沒有撇下我。

高考放榜那天，我一接過成績單，第一時間看化學科的成績。E！我立刻找化學老師告訴他這個「好消息」，他笑説：「我已經看了你的成績單啦！」

在這段進修假期中，我難得有一個與舊生或老師re-connect的機會。我約了我的化學老師見面，老師經已退休，但一説起學校、學生的事，眼裡仍然散發著對教育的熱情。我很感恩能夠親口向老師道謝，感謝他讓我知道我的價值並不是以成績表上的分數去評定；感謝他在我也看不起自己的時候，以行動告訴我他不會放棄；感謝他譲我經歷愛的教育，教我明白怎樣成爲一個好老師。化學老師聽後哈哈大笑，他完全沒想過當初所做的，深深影響了我。

He is a real architect of soul.