Jul 30, 2017 · 2 min read
我的「負擔」

在與賽馬會社工創新力量計劃的兩位獲選者交流VR應用的同時,他們知道我是兩孩之父,問我:「期待聽你分享下點解咁多負擔都委身投入此計劃哩!」
我參加這個計劃時,其實也有掙扎過。教學和生活,本來就是滿溢的。教育自己的兒女和學生,本來就可以是無限的,可是,在這無限當中,是不是可以有更多更新的面向呢?
無論在教自己的兒女,還是學生,當然,本份都是未盡的,可以性格使然,心底裏總有這麼一份勁,雖然世上有很多已被印證過可取又有效的方法,可是,我是否可以就我所接觸到的一群,選擇、創新一種合適他們的方法呢?
我的女兒是視覺型學習的小孩。她對文字和言語的學習,都很困難。如何讓這類對抽象學習感到困難的孩子,也能感受文字、文言、文學世界的美?
我的兒子今年7歲,他們未來的學習是什麼模樣的呢?身為爸爸的,如果也能比他早一步走入這個未來的學習世界,甚至出一份力,創建這未來的學習世界,我覺得,我更能為孩子選擇合適的學習工具。
我的學生,學習動機和能力都不高,不過,並不代表他們不學習。只是現在,他們所接觸到的學習內容和方式,並不適合他們。很可惜的是,在學習階段中,如果學生選擇留在這個學習制度中,要麼我們為他們爭取更多元化的學習內容;要麼我們以更吸引的方法,提起他們的學習動機,讓他們也能吸取各式養份。文言文是經典的學習材料,雖然「不合時宜」,但不代表沒有價值。因此我也希望可以以更吸引的方法,讓我的學生也能學習。
如果說我的兒女和學生是我的「負擔」,不如說,是我的動力!因為他們,我才有參加這個計劃的衝勁!

