戲劇生命教育

語文對於我們特殊學習需要的學生來說，可能會比較沉悶和平淡，為讓學生提升對中國先賢的認識，並思考倫理道德和現實生活之間的矛盾和衝突，從而反思自己的價值觀和人生方向，所以我們參與了「愛麗絲戲劇實驗室」的初中教育劇場。

同學們經歷了前置戲劇工作坊，初步認識孟子的故事，並透過不同的戲劇習式，例如「定格」、「紙示物件」和「思路追蹤」，呈現出亞聖孟子的不同階段的故事，然後透過分析孟子的愛和平的思想，和其他人的性格的差距，因而發生衝突，從而了解孟子的心路歷程和所遭遇的壓力。

然後到藝團造訪階段，透過成為未來公司的一員，為追求營業額，而作出可能是不道德的決定，同學們需要用早前所學到的聖賢的說話，以決定是否為金錢而蒙蔽自己的良心。同學們從沒有試過戲劇的經驗，所以一開始時比較感到迷惘，但在過程一步一步地邁進，他們的積極度以幾何級數提升， 十分投入參與討論，亦踴躍舉手出來回報，而本身平時上堂都沒精打采的同學，在活動中，突然好像是另一個人一半，很踴躍、很勇於表達自己的意見、亦說出一些非常有道理的話，這就是戲劇的威力了。