小薯仔探頭記 @ 第十回 散播種子:老師正向教育和「做中學」分享

在學生Maker課程需要靜候再靜候的時候, 不知道是不是一個機會,讓我們的老師在這個Maker課程之前可以有一個更好的預備,所以在這兩個月舉行了正向教育工作坊和今天才剛剛完成的「做中學」分享會,讓大家知道將來這數個月將會為學生做什麼事情,讓同事對這個項目有基本認知,增加透明度,希望能將之後的事情順利地推行。

在上個月,我們舉行了一個針對老師的正向教育工作坊,因為我們看到很多同事在和學生或者和他的子女溝通方面,都承受着不同程度的壓力,有時候,同事甚或乎自己都會對某些學生的行為表示很憤怒、總覺得學生不聽話、故意鬧事、因而使用了一些令自己動氣之餘又不能讓學生明白的溝通方式。在這個講座裏,「正向家長學堂」讓我們理解到青少年人不同的成長階段,以及他們如何看待外間反應和自己需要,讓我們可抽身出來,重新審視對學生的態度和溝通方法,另外,這個工作坊以體驗為主,讓我們能體驗學生的能力和心情,設身處地從年青人的角色,看待我們這班「大人」的有時無理的要求,提醒我們應盡早在少年人上可以學習我進步的階段,提供鼓勵和正面回饋,和他們一同前行。

今天亦是對我們一個很好的提醒,我們邀請到「教育大同」的家長 – 阿Cam和 Doreen,以及Maker Bay 的 Maria,分享在不同學校「做中學」的過程,同事從建造六個橋墩開始,通過合作、商量、創意和解難,將六個橋墩連接起來,讓我們重新學習到信念就是「相信、放手、觀察、看到、信念加強」,就算不是推行「做中學」的計劃,其實這些元素或者想法,基本不就是我們每天教導學生和對待別人的態度嗎?

這兩次工作坊,真的很感激同事們在出卷限期追趕下和犧牲測驗週改卷的時間,來出席這兩次工作坊,讓我感覺到大家同事上下一心,一同撐住的力量。