荷蘭學習之旅 – 阿姆斯特丹體驗學習

今天起來，我們三人明顯不在狀態，或許是經過個多星期的舟車勞頓，加上仍在適應時差的關係吧！

原本以為整個上午要待在Spring House，誰知Kennisland的同工們安排了一個活動予我們，把我們分成若干組，到Amsterdam的社區進行體驗學習。由於我們想認識一下荷蘭的歷史，因此選擇了The Waag這地方。

Peter很厲害，不費吹灰之力便已把15世紀的The Wagg與今日進行比對。走進這座古舊的建築物，才發現它的偉大，原來它是阿姆斯特丹現存歷史最悠久的非宗教建築物。以前它就是一道城門，前面有護城河，而牆壁都是在15世紀建成的。

在19和20世紀，The Wagg曾有不同的用途，如消防站、城市檔案館、博物館等，後來輾轉變成了現在的Wagg Society。負責人很用心的向我們講解了The Wagg的發展（如果精簡一點更好），以及如何推動創新。感覺就像香港的Makerbay的超級加強版，除了需要進行高難度的活化工作外，亦吸引了不同的築者及創新者前駐足，更重要的是，它成功透過不同的學術研究與外間的不同Parties有緊密的聯繫，扮演連繫社區的角色，最終都是回歸「以人為本」四個字。可是今天狀能不佳，否則應學到更多。

一個有趣的地方是，西方信奉巫術的同時，原來香港的特色 – -「打小人」也是巫術的一種。打小人英文稱作 “Beating the Petty Person”，而且也有口訣的英文版，不知外國人又是否明白箇中的道理呢！

下午，和兩位Buddies就我們的計劃進行交流，看來自己還是想得太多，事事在想可行性，現階段應先把不同的做法寫出來，再利用這幾天沉澱一下。反而對朱耀光老師分享中的一句話感受特別深刻：「究竟我們所做的是為做而做，還是把學生所學連繫到社區，透過教育讓學生明白學習的地方就是生活的地方。」正是對我們一個很好的提醒。

最後，Kennisland請來了多位荷蘭的創新教師充當Human Library，把他們的創新經歷一一呈現在我們的眼前。有些是靠一己之力取得課程的認證，有些是在教學法上的創新，有些是展現出如何力排眾議，堅持不以分數去評核學生……雖然我不是全部聽得明白，但從他們身上，我看到下列的共通點：

1. Think Big, Start Small
2. 2. Share the ideas with others
3. 3. Give children options
4. 4. Engage students
5. 5. Start with a few colleagues
6. 6. Optimistic to face chellenges

這些將會成為創新路上的提醒。