「通」才成長計劃回顧五

在中四級上學期考試完結後，在通識課程的進度中，比預計的慢了一至兩個循環週，個人成長與人際關係的單元亦大致剩下一個課題及一些有關教育制度及社會政治事務參與的議題未完成。配合當時議題的需要，於是大膽嘗試將一般在中五或中六的模擬放榜活動推前至中四進行。

為了順利進行此活動，我們需要與本校的各學科科主任透過中四上學期成績，預計出各學生的公開試可能成績。儘管此預計成績與真實的會有分別，但體驗活動之目的是讓學生提早經歷兩年後公開試放榜的決擇，同時，讓他們及早規劃準備，在學涯、職涯或生涯上為自己設定一些目標。

直到活動當日，首先讓學生了解現時香港教育制度及不同的升學渠道，之後就營造一次經歷揀科報名階段及模擬學科錄取面試的場景。學生普遍都相當緊張，亦對不同的學科入學要求多了了解。

最後，邀請到校長客串作模擬放榜階段，學生均相當認真及盤算最後的學科選擇。

同學們亦分成小組進行輔導，反思這次選科的經歷及事前的準備是否足夠。同時，為自己將來的作出一些目標管理。