Little architect 
到訪丹麥The Children’s Culture House ,認識了建築師Julie。她開辦了全丹麥第一間給孩子的建築學習中心。她認為孩子的創意無限,可以鼓勵他們創作。建築設計與視覺藝術不同,建築設計岀來的作品有一定的功能,更加可以讓孩子對周遭的環境有更多的觀察,並理解人與社會間的互動及需要。

Julie 讓孩子們一起設計他們的culture house。孩子們想要有「cave 」讓自己有獨處安靜的空間;孩子們又喜歡探索、充滿好奇,所以culture house 有玻璃地板可透視下層,又有小洞口讓他們由一間房子穿越到另一空間。。。

我在這段進修時段,不時接收到一個提醒,當學習的內容與自己有關,學習動機自然會提升。孩子可以有份設計culture house ,他們設計時當然會表現積極,他們享用時又當然會滿有歸屬感!

Julie 充滿教育的熱心!她不單單是成立了這中心,她更擔任為導師,她更把她的教學理念及教學練習寫了岀來,岀版成書!她分享了學生學習的相片,無論是她分享的過程,或是看到學生的活動相片,也是笑容滿面!Julie 鼓勵孩子創作,提升他們的創意能力、對建築的認識、建築物與人及環境的關係等。我看到學生的作品,用料簡單,沒有maker lab 的工具器材。我當時覺得好奇?little architect 沒有maker lab? 「Want 」和「Need 」, 「Think big , start small」又浮現腦海中。我究竟想學生有創意思維?解難能力?操作木工機械的能力?

Julie 帶我們玩了一個活動,她就只是提供了皺紋貼紙、剪刀及一塊卡紙。仼務是在外面的空間建一個建築物模型。參與者各有不同的創作,不同的意念,這就是創意!鼓勵創意不代表只是天馬行空的創造,孩子學習的過程更加要有分析力、評論的能力及彼此欣賞。

臨别The Children’s Culture House ,有種不想離開的感覺。這裡可讓learners 滿有安全感的學習、探索!原來這裡不只讓我們動手!這裡也能打開我們不同的感觀,有不同的角度去看觀察世界。

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