UK Visit in Studio schools 參觀英國創新學校
6/5 (Sun) Meet with Heung To Alumni and Re-connect with graduated students
早上到達London，中午buddy Sara幫我們約了英國的校友在China Town飲茶，香島已有七十二年歷史，有些校友是第二十二屆畢業。他們分享了在英國如何推廣中文教育，承傳中華文化，他們成立兩所中文學校，當中大部份中文老師都是義工，大家都不遺餘力推廣中國文化及中文教育！同時這次會面也是部份校友第一次的見面，這次會面同時促進連結校友成為網絡。下午約了天水圍剛畢業的校友，他們分享在英國學習的點滴，我們也在晚餐時細心聆聽校友們對香港教育及學校的看法。
7/5 (Mon) Visit Liverpool, music and history
早上我們上火車由London出發到Liverpool
到達Liverpool Lime Street車站，一出去已見到歷史建築物St George’s Hall Liverpool，當我們回到酒店上網research，原來這個區域被列為世界遺產的一部分。
我相信各位知道史上最偉大最有影響力的搖滾樂團Beatles是來自Liverpool，我們深入參觀John Lennon, Paul McCartney, George Harrison 及 Ringo Starr的童年生活居所及生活環境，如何培養音樂人。根據Malcolm Gladwell的10000小時規則，Beatles成功的原因是因為他們不斷練習，在不同的場合表演，其中Liverpool最著名的表演場地就是Cavern Club，很多旅客到來感受現場氣氛。
https://www.youtube.com/watch?v=S-rB0pHI9fU
8/5 (Tue) The Studio, Liverpool
今天一整天都在英國利物浦的The Studio進行探訪學習，活動十分豐富，包括參觀校園、與校長傾談、觀課、與學生對話、觀看學生作品……
Studio讓人最驚嘆的是學校給予學生足夠的選擇權，在這裡，學生除了必修課程外，更能夠根據不同學生的興趣及能力提供選修課程，這些課程更夠與日常生活緊密聯繫，學生活學活用，包括電子工程、圖像設計等等。
此外，學校最大的特色在於能夠讓學生了解個人在不同範疇的能力指標，繼而設定目標進程，而同學更可透過專題研習（PBL），物色志同道合的同學一起合作研究，在學習進程中培養溝通能力、解難能力、領導才能等。這裡沒有失敗與成功，只有學習不同進程所帶來的反思及成長。當學生真正能夠根據個人興趣進行自主學習時，其取得的成就或成果遠超乎我們想像。
9/5 (Wed) The Studio, Liverpool
早上我們有幸參加全體教職員會議，校長提出attendance與GCE/GCSE的關係，並希望各位coaches （他們沒有班主任）與學生溝通。之後Alex安排我們與學生一同聆聽英國Startup TickX 25歲創辦人的分享，透過分享個人故事讓學生了解更多前途選擇。接著，Alex車我們到學校的商業partner Shop Direct了解Google Garage與學生分享Online Marketing的商業情況，並提供協助給學生如何在網上推廣產品分析大眾喜好。
中午參加coach session，coach可以此時了解各位學生在學校的進度。下午我們深入了解科學堂及電腦堂上堂的情況。電腦堂分兩班，其中一班有寫程式的老師要求學生分析Amazon Echo最新的科技，更有學生製作語音Echo App發佈到Amazon Store，非常利害！
晚上我們與Alex及Lauren食晚餐，他們分享了更多學校過去五年的發展及未來展望，300人的studio school Liverpool 與600人Liverpool LifeScience UTC在同一校舍能不能達成共識？
10/5 (Thu) Christleton International Studio
來到Chester，參觀一間只開了未夠一年只有80人的Studio學校。他們與其他學校不同，學校使用IB的框架教授GCE/GCSE的課程，非常新穎。他們推行BYOD by school (HP notebook per student)，並使用Canvas作LMS平台。他們沒有任何傳統教科書，使用電子平台分享及遞交功課。我們早上介紹香港，學生反應熱烈！校長Kate安排學生一對一配對我們介紹學校環境，學校是臨時校舍，但設備很完善。我們觀了副校Katrina的課，她分享教學心得，與學生建立信任的關係，學生可以使用手提電腦學習，放棄傳統的鎖機系統。午膳與校長副校長IT老師傾談學校創新文化並談及兩校合作的機會。最後，與學生討論主流學校與此學校的分別。
11/5 (Fri) University of Oxford, Department of Education
一早從Liverpool到Oxford，與Studio School research PhD學生Ashmita會面 (Dr James團隊)，她本身是Engineering出生，有業界經驗，並對Studio school的發展有濃厚興趣，同時是其中一間Studio school的mentor。她宏觀地簡介了英國學校的種類，並從數據及研究當中分析studio school, UTC及Academy在英國的情況。她簡介了此類型學校的資金來源及將來發展趨勢。她認為成功的Studio School有兩大因素，第一是Strong Leadership，每位老師認同Studio School的Vision。第二是Good enterprise partner，相信培養學生工作技能的方向。
如有興趣了解更多，可以閲讀IPPR Final report tech transitions。
https://www.ippr.org/publications/tech-transitions
接著，多謝buddy Sara安排與Oxford EMI training 創辦人Julie及她的Partner Tom會面。他們培訓來自世界各地的教師，並分享全球教師面對不同學生都有相似性的困難。Tom認為Peer learning及Interactive among students是比較有效學習語文。Julie提出建立教師網絡及分享文化可以減少教師單人作戰，並增加同儕觀課，教師作出no judgement的評課，幫助教師提升教學質素，共同營造良好的學習環境。
