創新教師有嘢講37:我們的分享課
我校的Super+正向教育計劃已進入最後階段，為了讓全校教師更了解與明白Super+課堂的運作與內容，我和兩位buddies(古主任、蘇主任)分別在4月及5月公開了四節課堂，讓全校教師參加我們的分享課。
這個階段的Super+課堂主題是親子關係，我們運用美國Responsive Classroom的Morning Meeting 中的一些技巧與策略融入我校的Super+課堂之中，包括Greeting、Sharing、Group Activity、Circle Message的環節，學生在課堂中了解如何孝順父母及愛錫家人，並學常感恩。
在這幾節課堂中，我們看見學生漸漸長大，他們除了懂得感恩，還懂得如何孝順父母，以下是部份學生的分享:
「我在這個星期開始幫媽媽取婉筷，希望可為家人出一分力。」
「我見媽媽的電話殼破損了，我用自己儲蓄的錢買了一個新電話殼給她。」
「我每天把垃圾拿到垃圾房。」
「每天爸爸下班回家，我拿拖鞋給他換。」
「我每天做好功課和自動溫習，不用爸媽操心。」
「我每星期也會寫感恩便條給爸、媽，感謝他們。」
「我幫媽媽照顧弟弟。」
「我不和媽媽鬥咀。」
別小看小一學生，他們的反思與行動比成人更快!我們作為教育者，十分感動!因為我們能以生命影響生命!
分享課後，我們便與觀課者進行反思與討論，教師們的反思如下:
「我很喜歡這種模式的課堂，學生很投入。」
「我看見學生們都很喜歡與他人分享自己的事情，並加以回應，班上的氛圍良好。」
「我認為這個模式的課堂讓學生對自己班更有歸屬感，他們對大家的了解更深，是很好的班級經營。」
「在打招呼的過程中，我察覺到學生已有良好的社交技巧，他們對人微笑，眼睛望著對方，而且用心聆聽對方的說話。」
「在 玩”DO WHAT I SAID. NOT WHAT I SAY.”遊戲過程中，學生能動動腦筋，並有效建立學生的成長思維，學生明白到只要努力，一定能做到。」
「原來學生圍圈上課的效果是那麼好，我會在我的班級嘗試!」
這次的分享課是我們的新嘗試，期望全校教師能對我校的Super+課堂有更深的認識，為來年度的Super+正向教育計劃的發展作好裝備。
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