Betweters of innoveters?

Blogboek innovatiesafari dag 1
Vol frisse moed en goede zin druppelden de innoveters de Gabrielschool in Putten binnen. Na een kennismaking met het team gingen de innoveters eindelijk beginnen. Na elkaar eens diep in de ogen te hebben gekeken hebben ze een prachtige safarifoto gemaakt met gereedschap in de hand. Eerst eens goed op verkenning door de school, waar zijn de innoveters beland?

Na alle ins en outs over Jenaplan en 21st century skills hebben ze een rich picture gemaakt. Daarmee hebben ze hun hersens flink gekraakt. Het vinden van een uitdaging deed even pijn. Uiteindelijk vonden ze na veel brainstormen een doorgaande lijn. Van bouwtekening naar inhoudelijke gesprekken. Hoe kunnen we de belangrijkste stakeholders betrekken? Om niet te betwete maar juist te innovete hebben zij het team bevraagd. Met verschillende vragen hebben de innoveters het team belaagd. Met deze informatie opnieuw de vraagstelling herzien. Moet het toch een beetje anders misschien? Van heel groot naar wat kleiner. Het in drie dagen kunnen oplossen is toch fijner. En zo kwam daar de nieuwe uitdaging met voor ieder wat wils. Kinderen taakgericht gebruik laten maken van het openlesplein en het ontdeklokaal rekening houdend met Jenaplanvisie en 21st century skills?Deze vraag kwam niet zomaar tot stand. Eerst moesten de innoveters weten van de hoed en de rand. De volgende stap was passende interventies bedenken. Daarvoor moesten ze de directeur even wenken. Al snel hadden ze antwoorden op hun vragen. Nu durfden ze zich eindelijk aan het ontwerpen van interventies te wagen. Er was al een werkgroep van leerkrachten. Ook benieuwd wat zij van deze interventies verwachten.

Uiteindelijk waren de interventies helemaal klaar. Dan de praktische voorbereiding maar. Aan de slag met kosteloos materiaal zoals dozen. Deze interventie is voor het ontdeklokaal gekozen. Voor het openlesplein staat iets anders gepland. Iets anders dan wat de leerlingen zijn gewend. Hier gaan de kinderen werken met nieuwe afspraken. Kiezen ze ervoor om samen te werken of om alleen hun werk te maken? In welke zone willen de leerlingen werken? Zij mogen zelf kiezen, de leerkrachten kunnen hun daarin niet beperken. Volgende week meer over de stand van zaken. Dan gaan de innoveters verder met hun taken!

We hebben de eerste safaridag positief ervaren. Het is goed om te ondervinden hoeveel je in één dag kunt ondernemen. Daarnaast hebben we geleerd hoe snel de je mening van verschillende stakeholders in kaart kunt brengen. Het is van belang om hier geen mensen (en kinderen) bij over te slaan. Aangezien we met een grote groep van zeven studenten zijn, hebben we er de laatste twee uur van de dag voor gekozen om de taken te verdelen. Dit zorgde ervoor dat we zo efficiënt mogelijk konden werken. We hebben zin om volgende week aan de slag te gaan met de interventies en zijn benieuwd naar de resultaten en uitkomsten!