Safari — De eerste dag!

Marieke, Vera en ik werden om 9.00u op Willemien haar school (St. Lebuïnus in Deventer) verwacht. Marieke en Vera bleken al meteen moeite te hebben met het uitspreken van die naam en nadat we daar eerst een kwartier flink om hadden gelachen was ook onze safari gestart.

Al snel bleek dat we verschillende opdrachten door elkaar deden. Niet expres, maar het typeert ons wel als groep: het liefst weten én doen we alles in vijf minuten. Vandaar ook de keuze voor onze groepsnaam: ZinnigEigen. Omdat we dus zo eigenzinnig zijn hebben we óók de naam maar omgedraaid. Onze groepsdynamiek is dan ook zeker goed: kennis, creativiteit en een tikkeltje ‘chaos’ zijn toch wel de kernwoorden binnen ons groepje.

De eerste safaridag was zeer interessant voor ons. Laten we beginnen bij het praktijkprobleem. Op de school blijkt dat de ouderparticipatie volgens leerkrachten niet ‘voldoende’ is. De school wil dan ook graag het educatieve partnerschap verbeteren: ouders meer betrekken bij het onderwijs van hun kind. Door steeds met verschillende actoren in gesprek te gaan zijn we veel te weten gekomen wat de achterliggende gedachte achter het ‘probleem’ is. Hierbij verbaasden we ons erover hoe belangrijk het eigenlijk is om zoveel mogelijk actoren in beeld te brengen en wat er eigenlijk allemaal bij het praktijkprobleem komt kijken. Ook hebben we geleerd dat het praktijkprobleem soms aan heel andere dingen kan liggen: het blijkt namelijk ook dat er helemaal geen rode lijn is wat betreft ouderparticipatie. De leerkrachten op deze school lijken op eilandjes te leven en betrekken op hun eigen manier de ouders bij het onderwijs.

Aankomende week kijken we het meest uit naar het uitproberen van de bedachte interventies. We gaan kijken of de app ‘Klasbord’ aanslaat, we gaan KOM-gesprekken houden en een groepje leerlingen gaat wat presenteren. We zijn benieuwd of ouders én leerkrachten het een meerwaarde vinden!

Groetjes van ons!