Dag 2 Prototyping

“Doen is het nieuwe denken!”

Vandaag is de dag dat we aan de slag gaan met de door ons bedachte interventies. Helaas kunnen we vanmiddag pas aan de gang met onze interventies dus hebben we ruim de tijd om ze goed voor te bereiden. Met een heerlijk stukje havermoutkoek en een lekkere kop koffie proberen we een skype verbinding te leggen. Jammer genoeg is de internetverbinding niet optimaal. Het gaat op en neer, het lijkt wel een flipperkast.

Yes, de skype verbinding is een feit

Nu met elkaar ontdekken hoe het werkt of niet werkt. Het lukt om een gesprek te voeren met onze Amerikaanse native speaker, het is wel belangrijk dat het rustig is anders is het moeilijk te verstaan. Helaas is de internetverbinding niet constant wat ons doet besluiten om de interventie anders aan te gaan pakken.

Internationaliseren draait om uitwisseling.

We denken groot, maar we beginnen klein.

Inmiddels is het middag geworden en gaan we aan de slag met onze interventies. In groep 8 leggen we uit waar we mee bezig zijn deze drie maandagen op hun school, internationaliseren. We vertellen dat we contact hebben met een Amerikaanse vrouw die een vraag voor ons heeft. We bellen haar op en zetten haar op de speaker:

“Hi”, it sounds excited from the speaker, “how are you? Thank you so much that you want to help me. My sister comes to Holland with her children, to Hattem, and I don’t know what I can show her, can you guys tell me what is fun to do and maybe do you have tips what to look for?”

Nadat de kinderen hebben gereageerd dat ze willen helpen, willen we een afspraak maken om haar terug te bellen. Blijkt dat ze in de buurt is en wel even langs kan komen in de klas. Over ongeveer 15 minuten kan ze er zijn. Dat geeft de kinderen mooi de gelegenheid om na te denken over wat er allemaal te doen is in Hattem. In vier groepen overleggen ze met elkaar, schrijven het op en proberen het te vertalen naar het Engels.
Als ze binnen komt klinkt ze heel blij en benoemt nogmaals hoe fijn ze het vindt dat de kinderen haar willen helpen (alles in het Engels). Ze vraagt de kinderen om in een kring te gaan zitten en begint het gesprek. Om de beurt vertellen de kinderen wat ze bedacht hebben. Sommige komen er in het Engels niet uit, maar worden meteen geholpen door de anderen. Er worden bruikbare ideeën genoemd en er wordt over doorgepraat of het ook past bij de leeftijd van de kinderen van haar zus. Ook Burgers Zoo wordt aangedragen, met de mededeling dat dit niet in Hattem is maar op ongeveer een half uur rijden. Op de vraag wat voor dieren daar te zien zijn reageren verschillende kinderen met verschillende diersoorten. Zo gaat het nog even door.
Een erg leuk gesprek waar bij de afronding de monden van de kinderen open vielen toen bleek dat deze Amerikaanse ook Nederlands kon spreken.

Ondertussen is 1 van ons samen met een jongen uit groep 6 aan de slag gegaan met 5 kinderen uit groep 4. Hij gaat een spel spelen met deze 5 kinderen en vervolgens gaat hij het met de hele groep doen.

Colour connect
Go to the colour: red, go to the colour green, go to the colour white, enzovoort Now we make it more difficult. I call a body part and a color, you need to touch the colour with the body part

Met het kleine groepje was het al erg leuk, de kinderen genoten ervan. In de grote groep zag je dat het voor de jongen uit groep 6 toch wel wat spannend was (waardoor hij veel in het Nederlands deed), maar ook hier genoten de kinderen. Ze vonden het heel leuk dat een leerling dit met hun deed en het was eens wat anders dan altijd dat digibord!

Het was voor ons een dag van genieten. Wat een betrokkenheid bij alle kinderen. En hoe prachtig dat ze internationaliseren allemaal zien zitten. Op naar volgende week (alweer de laatste keer).