Igual de listo que su madre…
Es normal escuchar, cuando un niño/a es listo/a, que ha salido a sus padres. Galton, gran psicólogo en el sigo XIX, estaba convencido que lo innato predominaba sobre lo adquirido, al contrario de lo que se pensaba en esa época, cuando se creía que la educación y lo adquirido formaban cómo éramos y cómo nos comportábamos. Galton quería descubrir que predominaba entre estas dos cosas, para lo que se sirvió de herramientas como la estadística y herramientas de medición de características psicológicas.
Demostró que las influencias externas nos marcaban tanto en lo físico como en los psicológico, pero lo innato son marcas imposibles de borrar. Diseñó cuestionarios para medir rasgos de diferentes grupos sociales, con lo que demostró que las personas con más capacidad económica y mayor posición social tendían a tener un mayor coeficiente intelectual. Además, demostró, que las personas que se encontraban en posiciones muy bajas o muy altas comprendían a las minorías.
Hoy en día, los psicólogos defienden que un 30% de nuestro ser viene determinado por el aprendizaje y el 70% determinado por la genética. El 30% depende de las vivencias y de la educación que recibe.
También existe una línea de investigación sobre quién de los dos padres transmite la inteligencia. El científico estadounidense Robert Lehrke postuló que gran parte de la inteligencia viene dada por el cromosoma X. Este cromosoma viene dado por la madre en más ocasiones que el padre, que solo lo da cuando la bebé es niña, así que la madre es la que suele transmitir la inteligencia.
Para investigar sobre esto se realizó un experimento con ratones. A algunos se les introdució un mayor número de genes maternos y a otros más genes paternos. En los primeros se pudo observar que tenían un encéfalo demasiado grande y un cuerpo muy pequeño, al contrario que a los segundos (más genes maternos), los cuales tenían un encéfalo diminuto y un cuerpo hiperdesarrollado. Además, investigando, los científicos descubrieron que no existía ninguna célula paterna en la corteza cerebral, donde se encuentran todas las estructuras que nos permiten llevar a cabo el aprendizaje, las funciones, el lenguaje, etc.
Bibliografía:
psicologíaymente.com
webdelmaestrocmf.com
investigacionyciencia.com
forbes.es
Sternberg, R.G. (1987). Inteligencia humana / R.J. Sternberg. Paidós.
Vernon, Piña, E., & Contín, A. (1982). Inteligencia : herencia y ambiente / Philip E. Vernon ; revisado por Elia Piña ; traducido por Agustín Contín. El Manual Moderno.
Eysenck, & Kamin, L. J. (1990). La confrontación sobre la inteligencia : ¿herencia-ambiente? ([4a ed.]). Pirámide.
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