2019 邁客盃－運算思維與創意設計大賽

去年年底有機會到隔壁教育部門支援，也一覽教育現場微軟產品的應用及對於數位思維的推廣

前言

透過 Minecraft 教育版、MakeCode 程式設計、micro:bit 智慧小車競賽、創意設計大賽共 4 個項目，融合台灣在地文化資產和保存意識，提升學生 STEAM (科學、科技、工程、藝術、數學)知識建構與跨域解決問題的能力，打造出具溫度及社會關懷之創意設計概念，翻轉多數學生對程式設計高難度的刻板印象。

校園組合照

這次跨部門支援到了教育現場，身為考官跟助教有幾個心得跟觀察

1. 程式教育普及化

相對以前國中、小電腦課都不太確定在教什麼，但現在更多電腦課開始教 Minecraft 程式設計邏輯，甚至開始許多補習班，專門一整隊來參加比賽 。

2. 功利主義的體現

看到部份同學的程式邏輯會發現有同學真的是為了拿獎而來，但就僅是為拿獎而來。這不好的地方是我們其實要測驗遞迴及迴圈的概念，但可能某補習班教法是用暴力破解，很快的定義物件（可以看到題目就如同紙上的顏色方塊，這段可以事前用背的，譬如定義紅色是1，藍色是2），現場就可以無腦輸入。有點可惜小朋友學習的這個時間。

同學解題側拍

3. 教學的完整度不足

整個比賽跟測驗其實包含開程式、寫程式、截圖、上傳。會發現很多小朋友其實連電腦基本操作還不會就在寫程式，導致題目解出來了但不會另存新檔或截圖。

當然程式教育提早我個人是支持的，只是順序上在還沒熟悉電腦使用前就開始學程式邏輯不知道是不是好事。

結語

很開心這次離開企業場景來到教育端，只能說微軟真的在各方面都很努力的在推動，盡可能發生影響力。一方面從企業端推廣數位轉型，另一方面從教育端推廣數位教育。 離開初等教育一陣子真的改變很多，期待這樣的轉變能帶來整體更好的未來！

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