Lectorante en la Marcha conmemorativa del día Internacional de la Mujer

8 de marzo de 2015 // Ciudad de Guatemala, zona 1

Recorrido por el Centro Histórico


Biblioteca móvil durante la marcha del Día Internacional de la Mujer, Guatemala 2015

Lectorante es un proyecto cultural enfocado en promover la lectura gratuita en espacios no formales ubicados en sectores de riesgo y públicos. El proyecto toma en cuenta un eje transversal enfocado en la recuperación de espacios públicos y de tiempo de ocio.

Observaciones sobre la actividad

La selección y el diseño de la primera actividad se elaboró con una semana de anticipación. Se identificó el espacio público, así como las lecturas de manera coyuntural, que estaba vinculado a la temática que maneja el grupo de Lectorante.

Gestoras

Andrea, Cristina, Lidia y Stephanie. La conformación del grupo de gestoras proviene del grupo de lectura Eva.

Destinatarios

Grupos de mujeres que participaron en la marcha conmemorativa del día Internacional de la Mujer. Los grupos representaban a sectores sociales, políticos y culturales de Guatemala:

  • Plataforma Urbana Guatemala
  • Asociación niños de la calle
  • Asociación Proyecto Miriam Guatemala
  • Centenario de Alaíde Foppa
  • Sindicato de trabajadoras domésticas y maquilas
  • Unión Nacional de Mujeres Guatemaltecas — UNAMG
  • Defensa por la vivienda
  • Comunidad LGTBI
  • Mujeres del Comité de la Unidad Campesina — CUC
  • Hombres contra el Femicidio

Objetivo

Compartir libros escritos por mujeres nacionales e internacionales a través de una biblioteca móvil a integrantes de la marcha conmemorativa del día Internacional de la Mujer

Aspectos positivos

Elemento
Cómo mantenerloAlta disposición para apoyar por parte de las gestoras culturales

  • Distribución de tareas
  • Identificar los intereses de cada integrante del equipo
  • Comunicación

Manejo de presupuesto

  • Utilizar recursos con los que ya se cuenta (libros de biblioteca personal)
  • Utilizar material reciclado (cajas)

Pragmatismo

  • Mantener apertura al uso de los recursos disponibles

Aspectos a mejorar

Elemento
Cómo mejorarloAusencia de indicadores

Elaborar indicadores que midan:

  • Cantidad de libros distribuidos vs cantidad de libros leídos
  • Personas que participaron (dejar huella de registro en un cuaderno para abarcar diferentes edades y funciona como símbolo)
  • Tiempo de lectura
  • Tipos de lectura preferida (poesía / ensayo /

Reglamento de lectura

  • Elaborar un reglamento en los puntos de distribución de libros

Pérdida y ausencia de control de libros

  • Identificar un sistema de control y entrega de libros

Comunicación con grupo objetivo

  • Identificar líderes/coordinadores de grupos y comunicarles sobre la actividad

Tipos de lectura — Predominan textos cortos.

  • Seleccionar libros con lecturas cortas.