🖼Portrait #1 : Paul de Maupeou, co-fondateur de Parkours

Lancée il y a quatre ans sur une idée d’Hadrien Glasel et co-fondée par Paul de Maupeou, Parkours propose un modèle original d’aide aux devoirs, véritable innovation dans le marché du soutien scolaire. Leurs équipes de coordinateurs et d’étudiants tuteurs sont aujourd’hui réparties dans 5 villes françaises.

Paul de Maupeou

Qu’est-ce que c’est Parkours ?

Paul : “Des tuteurs étudiants ou jeunes diplômés de cursus sélectifs ou de grandes écoles qui viennent coacher chacun 3 à 5 élèves chaque soir, pour les aider à faire leurs devoirs à l’école et aller au-delà des devoirs. C’est ça le challenge : aller au-delà des devoirs.

Avec Parkours, notre objectif c’est d’établir ce terreau de sérénité dont les élèves ont besoin pour se révéler.

En les aidant à anticiper leurs évaluations, en faisant en sorte que ça se passe mieux en examen et en leur montrant ainsi qu’ils commencent à progresser. C’est quand ils sont plus sereins que tout est en place pour amorcer une progression. Aujourd’hui, nous sommes présents dans 30 établissements dans 5 villes en France (Paris, Lyon, Bordeaux, Marseille, Nantes). 1200 élèves et 600 tuteurs travaillent ensemble presque tous les soirs. Ca commence à avoir de la gueule !”

Quelle est l’originalité de votre start-up ?

Paul : “Les coordinateurs sont finalement très proches des élèves. Ils peuvent transformer la scolarité de 50 à 60 élèves grâce à l’action de leur équipe de 10 à 15 tuteurs. Il y a une mission humaine assez ouf à réaliser.”

Ce n’est pas de l’étude surveillée approximative. C’est de l’étude accompagnée dynamique. C’est une expérience forte d’accompagner des élèves jusqu’à la sérénité.

http://parkours.fr/

Le lien secret entre Parkours et le Lab de l’éducation ?

Paul : “Le Lab de l’éducation nous a particulièrement aidés dans cette phase de brouillard initiale du projet où on se demande toujours si notre idée n’est pas farfelue, si l’on a pas beaucoup à perdre en quittant son job pour se lancer.

Avec Hadrien, on a découvert qu’il y avait un HackEdu organisé par le Lab de l’éducation. On avait chacun un week-end de prévu mais on annule tout :

C’était l’occasion ou jamais de mettre le pied à l’étrier à notre projet et de passer d’une idée à la proposition d’un service bien défini.

Le samedi matin, on est arrivés. On a eu la chance de fonctionner en mode projet et équipe et non plus en mode binôme. Et sur ce week-end, on s’est juste défoncés. Ça a terminé assez tard, le lendemain matin, on est arrivés super tôt, on s’est donnés à fond et on a mis en forme notre première proposition commerciale. On attendait avec impatience la présentation devant le jury (ndlr le pitch). C’était assez stressant de devoir présenter devant un jury et je me souviens d’Hadrien et moi dans les toilettes;

On était un peu stressés et face à la glace, on s’est mis à agiter les bras vers le haut en guise d’échauffement et pour se donner du courage avant de présenter un projet qui n’était quand même pas complètement ficelé devant une petite centaine de personnes.

Nous, on se disait : “notre projet est génial, on va cartonner, on flippe un peu mais le jury va kiffer.” Et en fait… je sais pas exactement comment on a présenté la chose mais ça n’a pas attiré l’attention de grand monde et c’était assez décevant. Même si on était les seuls à croire à notre projet, ce week-end nous a permis de beaucoup avancer, de construire plus en détail la proposition et aussi, de nous remettre en question et de nous dire qu’il y avait encore du chemin à “parkourir” !

Ce que ce week-end nous a donné, ce n’est pas la validation d’un modèle mais un élan génial. Et aussi la conscience que pour convaincre, il faut un très bon service.

Cela nous a vraiment fortifiés dans notre association avec Hadrien et quelques semaines plus tard, on rencontrait le directeur d’un collège/lycée dans l’ouest parisien. Ce directeur nous a dit à l’issue de l’entretien :

“Vous avez un très beau projet pilote dans les écoles du CERENE. Il va falloir le consolider mais j’y crois et j’aimerais que vous le lanciez dans mon établissement sur le collège et le lycée dès septembre prochain.”

Cela valait le coup de s’accrocher et finalement on a trouvé en lui notre premier partenaire. Il a été l’un des parrains du projet parce que finalement, c’est un peu lui qui nous a incubés dans son établissement. Cet été, il a été le premier, parmi trente autres directeurs, à signer la reconduction du partenariat pour l’année prochaine (ndlr l’année scolaire 2018–2019).”

Un conseil pour les entrepreneurs du futur ?

Paul : “Pour passer de penser à faire, de l’idée à la réalisation, il faut un peu prendre son indépendance. Il ne faut pas trop écouter ses parents, c’est cool d’écouter son cœur mais il faut pas avancer stupidement non plus.

C’est une expérience intense l’entrepreneuriat !

Il faut savoir que l’entrepreneuriat, c’est un investissement personnel tel qu’il faut y croire à fond. Et quand tu crois à fond à une idée, il faut faire gaffe de ne pas avoir nécessairement l’assentiment de tous mais surtout l’assentiment de ton premier client ou partenaire. Et c’est ça qui compte : juste savoir si tu pourras avoir ton premier client.”

“Finalement, entreprendre, c’est peu l‘idée initiale parce qu’il y a beaucoup d’idées. C’est vraiment le déploiement. Et même avant le déploiement, le premier client. En fait, si tu as trouvé ton premier client, tu as souvent fondé ton entreprise.”

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