MoLA

Guilherme Padovani
Masters of Learning
2 min readSep 29, 2020

Mola…

Substantivo feminino com alguns significados:

1. peça geralmente metálica, dotada de elasticidade, espiralada ou helicoidal e que reage quando vergada, distendida ou comprimida.

2. arame fino em forma de arco, com uma pequena abertura, usado por artífices para apertar peças.

3. FIGURADO (SENTIDO)•FIGURADAMENTE: indivíduo ou fato que concorre crucialmente para a realização de algo.

4. INFORMAL: mente; inteligência.

fonte: https://languages.oup.com/google-dictionary-pt/

Hoje não estou falando de nenhum desses significados quando trago a palavra MoLA…ou estou falado de todos esses significados ao mesmo tempo e, talvez mais. Falo da Master of Learning Academy.

Apelidado carinhosamente de MoLA. Essa é uma comunidade de aprendizagem autodirigida para aprender a facilitar comunidades de aprendizagem autodirigida…rsrs…seria isso uma metalinguagem!?

Nela podemos ser uma peça, geralmente (não) metálica (rs), dotada de formato e propriedades não exatamente definidos, mas que sim, reage quando vergada, distendida ou comprimida. Claro! Porque o Alex Bretas (nosso querido facilitador) nos provoca isso.

Podemos ainda, não ser um arame fino, mas possivelmente e eventualmente nos usarmos para apertar peças. Agora falo metaforicamente, pensando que sendo facilitador ou membro de uma comunidade, em algum momento pode acontecer de eu deixar alguém se fazer “apertado” com a alguma provocação que eu fizer. “Que nem” o Alex faz com a gente :)

No sentido figurado apresentado para mola, não sei…eu diria que na MoLA, estaríamos mais para acorrer do que concorrer para a realização de algo.

Já no sentido informal colocado aí acima (eu não sabia desse possível significado), se for mente ou inteligência ampliada pela aprendizagem, claro que devo concordar.

Mas a MoLA que trago aqui vai muito além disso. É uma MoLA propulsora de descobertas, de comunidade, de rede, de confiança, de pertencimento, de propósito, de brincar, de misturar as tintas e as cores…

--

--