摘句：
- 建立真正能力的關鍵，在於找出最主要天賦，以知識和經驗使其更完善。p32
- 想改變人生，以能力造福他人，請改變價值觀，別讓費時間改變天賦。p40
- 「損害控制」可避免失敗，但無法讓你更優秀。p53
- 現實社會最愛嘲弄那些聲稱有能力卻還是失敗的人，這種失敗更令人恐懼。p136
- 避開自己的能力專攻缺點，並不是勤奮，而是不負責任。p137
摘要：
刻意練習還不夠
同樣一件事情，為什麼有些人可以做得特別好，差別只在於練習次數嗎？這恐怕不是最正確的答案，這些優秀的人，除了練習次數多之外，他們只是比別人多做了更正確的選擇，而這些選擇，則是從自身的優勢孕育出來的。
相信這些有成就的人都過著充滿自信的生活，他們懂的運用自己的優勢與特質，再透過大量練習，讓知識與經驗輔佐，進而讓能力達到卓越。而什麼是「能力」？每個人都有機會煎出超好吃的荷包蛋，有機會打出一個漂亮安打，但只有長期持續保持這樣的高水準，才能稱為「能力」。
利用能力成為成功人士的自信生活，原則主要有三點：
- 卓越表現必須是常態：了解自己做某件事能樂此不疲，並表現傑出。
- 卓越不代表樣樣通：成功者很少是全方位人才，但個人特質一定鮮明。
- 能力發揮極致才能脫穎而出：不是要忽略弱點，而是有效控制弱點，並精進能力。
要成就卓越，必須結合「天賦」、「知識」與「技巧」，但要注意的是，知識結合技巧，並不等於天賦。很多人可以透過學習知識和技巧後，達到某種程度的表現，但是如果缺乏天賦，則無法持續近乎完美的表現。
那什麼是「天賦」？
能帶來效益的重複性思想、感情、或行為模式，可持久不變。
舉例來說，每個人或多或少都有同理心或責任感，這就是一種天賦，甚至連神經質都是，它可以幫助預想後續會發生的狀況，並加以預防。
知識就不用說了吧，那技巧呢？它決定了一個人是否可以做好一件事情，是可以透過刻意練習來達成純熟技巧，但是，若結合天賦，可以讓這件事做得更好，頻率更高。
優者更優、弱者恆弱
在我們傳統教育中，平均發展是升學基準，每個考試科目都要達到水準才是完美表現，特別是我們東方的教育，並不會特別教大家發覺自己的能力，而是著重於缺點的改善。
回想一下，當你考完試，拿到成績單，父母大多覺得成績好是理所當然的，而開始檢討成績特別差的科目，對吧？然後針對這些科目特別加強，例如課後輔導或補習班等。
我們被教育得特別重視自己的弱點，深怕會擊敗或拖垮優點，造成失敗的原因，而不斷努力的想要去補足它、甚至想要消滅或掩蓋它，但是這樣只是浪費時間罷了。
全世界大多數人並不認為進步的秘訣在於了解自已的能力與優勢，而是執著於弱點與性格缺陷。
這是非常可惜的一件事情，專注於優勢的人，與專注於劣勢的人，一個正不斷的進步，另一個僅能維持避免失敗，導致差距越來越大。
如何找到天賦？
如何尋找或發覺天賦呢？當你在從事某件事的時感受到：渴望、能快速學習、高滿意度時，表示你很可能正在使用天賦，請多留意自己在面對各種狀況的自然反應，。
或者，也可以透過蓋洛普測驗（Gallup CliftonStrengths®）來幫助分析個人的天賦，蓋洛普是美國的一間管理諮詢公司，針對各行各業傑出人士的系統化調查與研究，透過分析，萃取了 34 種優勢項目，每個人都會有全部的特質，如鋼琴一般，每個鍵都有聲音，但組合起來才能完美演奏一首交響曲，這些特質也會有特別顯著的排序，而排名最前面的就是你的「主導特質」。
34 種優勢分為 4 個類別，分別為執行力（成就、統籌、信仰、公平、審慎、紀律、專注、責任、排難）、戰略思維（分析、回顧、前瞻、理念、蒐集、思維、學習、戰略）、關係建立（適應、關聯、伯樂、體諒、和諧、包容、個別、積極、交往）與影響力（行動、統帥、溝通、競爭、完美、自信、追求、取悅）。
關於這些特質的介紹與描述，可參考 獵頭教練 Lynn 的部落格
「能力發現頗析測驗」不只是心理測驗，也不只是個性的描述，而是能幫助人們達到持續且近乎完美的表現。
或許你可能已經經歷了幾個成功與滿足的時刻，但自信生活的人生就是能一再重演這些時刻，所以必須了解這些當下，知道是哪些能力在運作，如何結合這些能力，以及如何微調，平庸與卓越的差別就在於這些細微的改良。
追求成功的過程中需要勇敢
找到天賦後，在培養能力的過程中一定也會遭遇失敗與挫折，衝過頭或迷失方向，從行動、學習、調整與琢磨的過程中可能會讓自己顯得笨拙，但這時候就需要勇敢，這就是過程，重要的是，在這過程中強迫自己觀察入微，發覺與聆聽外在世界的回饋。
互相了解、互助合作、共同茁壯
這本書分為 3 大部分，1. 能力解構、2. 發現能力源頭、3. 駕馭能力，而在第 3 部分，列出了一些關於蓋洛普優勢的常見問題，以及企業或團隊中，如何運用這些優勢尋找人才、管理團隊與適才適用給出了建議。
Q：專屬特質的排序有沒有重要性？
根據測驗結果會列出 1 - 34 的排序，前 5 名是專屬特質，而其他是反應特質，前 5 名的差異極小，且沒有意義，它們會在生活中自動啟動，並成為你培養能力不可或缺的要素。
專屬特質：每個人最主要的特質，不管身處何種狀況，這些特質都能融入其中，迫使你依照某種方式反應或行動。
反應特質：只有遇到情況符合時，才會發揮作用。例如內向或不善社交的人，只有在工作需要或出席宴會時，才會發揮「取悅」的特質，無論成效如何。
Q：專注發展特質會不會讓人變得狹隘？
不會，反而可以讓人變得更堅強、堅定，也會更賞識擁有不同主導特質的人。
Q：如何駕馭弱點？
專注於發展優勢能力並非無視弱點，而是想辦法駕馭弱點。
書中建議了幾種方式：
- 想辦法稍微改進至不會阻礙成功
- 設計支援的辦法（ex:善用工具）
- 利用擅長的主導特質去掩護弱點
- 找個互補的最佳拍檔
- 放棄弱點
你沒看錯，最後一個建議就是「放棄弱點」，詳細說明可找書來看。
第六、七章則是以企業或帶人主管的角度來探討，如何運用正確優勢的人才來幫助企業發展，如何用人、選人來降低企業的成本與入職後學習的成本。而知道團隊每個人的特質，可知道如何相處，以及工作或領導上有哪些可以注意的事情。
多數徵才廣告強調應徵者必須具備的專業技巧、知識或工作經驗，但了解了這套系統之後，就可以針對天賦去設計徵才內容，要求應徵者證明自己具備這些天賦（不一定要透過蓋洛普測驗）。
例如：
> 你會採取邏輯化、系統化的方式解決問題嗎？（分析天賦）
> 你是追求及時完成任務的完美主義者嗎？（紀律天賦）
心得：
雖然這本書是在 2002 年出版的，但有幾個重要的觀念我覺得到目前還是值得探討與改善，例如「勤能補拙」這句話，並不完全是可遵守的美德，如書中所提到的，專注於改善弱點是浪費時間且效率低落的事情。
但目前的教育還是採取平均發展的方向前進，且很少在發覺我們自身優勢與了解自己這方面多加著墨，導致一大堆人畢業後頓時失去方向，不知道自己能做什麼工作，最後屈就選擇了不討厭的職位與內容，而不能完全發展自己的能力，非常可惜。
我的優勢測驗結果，主導優勢是：前瞻、理念、思維、完美、體諒，在 4 個類別中，以「戰略思維」主題最為突出，是屬於「活在未來」的人 XD，這也解釋了為何我這麼喜歡看科幻片，對於未來的想像與連結的內容特別的吸引我。
這是在參加了 Lynn 的工作坊後，看了這本書的分享。其實，類似的分析也有好幾個不同的系統，例如CS性格優勢分析（Character Strengths）、九型人格、MBTI 等，其重點都是藉由有科學根據的方式，透過測驗更了解自己。
在工作坊期間，其實同學與 Lynn 教練協助我發現了很多我覺得理所當然而別人覺得驚奇的事情，例如我觀察入微且算是深思熟慮，具有規劃（前瞻）、分析與縱觀（理念、思維）的能力，在這些優勢的詳細解釋中，也符合了我自己本身的個性，算是非常準確，真的是有科學依據與統計的測驗方式。
應用在目前的工作中，雖然能應付某些工作內容，但是這些工作卻會大量消耗掉我的精力，後來才了解，我正在浪費時間「專注在改善弱點」上。且對工作沒有熱忱，則是因為我擅長的技能，沒有結合我的天賦，這也是非常可惜的事情，發覺這現象後，現在正在積極調整中，包含開始撰寫部落格也是計畫之一。
這本書目前絕版了，但某些地方還是可以買到二手書，或者圖書館也都有館藏，如果想要更了解自己的話，可以看書了解一下這套理論，並上網做個測驗，然後對照測驗結果與書籍內的說明，藉此調整自己的方向，朝著更好的自己與成功邁進。
同場加映：
（撰寫中）
