¿Existe desigualdad de género en el TEC? ¿Qué opinan las partes integrantes?

Análisis de perspectivas y vivencias desde todos los bloques principales que constituyen el ITCR sobre la equidad de género.

El TEC, una universidad enfocada en el campo de STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemática según siglas en inglés), puede verse asediada inevitablemente por los estereotipos que aún se fomentan en nuestra sociedad al respecto de las capacidades de un género u otro.

Aunque actualmente se predique sobre la igualdad de oportunidades en la institución, es claro que esta no puede limitarse solo a la posibilidad de ambos géneros para matricular un curso o de ocupar un puesto administrativo. La inequidad actual es mucho más sutil que eso, se oculta bajo dudosos comportamientos e indirectas en el campus, acciones concretas o la falta de ellas por parte de los miembros de la comunidad TEC a diario.

Aún reproducimos estereotipos sin siquiera notarlo o desearlo.

La sociedad intenta avanzar derrumbando los grandes rasgos de la desigualdad entre hombres y mujeres — leyes de protección al hombre y a la mujer, educación universal, incentivo a la diversidad sexual y a la tolerancia de esta, entre muchas otras. — sin embargo ese es solo el comienzo. El hecho que tanto hombres y mujeres puedan optar por las mismas oportunidades académicas o profesionales, por la simple razón que lo decreta un reglamento o una ley, no significa que esto suceda realmente, ni tampoco que socialmente el problema esté resuelto.

Por esta razón mediante una serie de artículos, publicados cada semana, analizaremos los desafíos actuales que sufren ambos géneros dentro del alma máter de muchos ingenieros e ingenieras nacionales: el ITCR, con el fin de comprender la situación en la que nos encontramos e idealmente tomar conciencia para poder revertir cualquier problemática que se presente.

Natalia Jiménez Cabezas, estudiante de licenciatura en la carrera de Ing. en Electrónica del ITCR.