Due modi per la didattica digitale, uno è sbagliato

Francesco Leonetti
Aug 23, 2017 · 1 min read

Il primo modo, quello più diffuso e che fondamentalmente motiva i «tradizionalisti» a tenere lontano l’informatica dalla scuola, consiste nel non ripensare la didattica secondo scenari e potenzialità dischiuse dal digitale, bensì ad elettrificare la didattica tradizionale.

Ad esempio:

  • l’ebook come un pdf, una replica in digitale del libro di carta
  • la LIM usata come una lavagna hi-tech, buona per fare lezione frontale con qualche slide ad effetto
  • il registro elettronico, replica perfetta, alle volte persino nella grafica, del buon vecchio registro di classe
  • e così via.

Insomma, avete capito.

Il secondo modo, appunto, consiste nel ripensare ruolo, metodi e struttura della Scuola, alla luce dello stato dell’arte delle tecnologie e del mondo in cui viviamo, oggi. Facile a dirsi. E infatti lo dico.

Nuovi Media NuovaMente

Cultura dei nuovi media e del digitale a scuola e nella società

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Francesco Leonetti

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Esperto in tecnologie web e nell'uso didattico del web. Autore e sviluppatore di www.epubeditor.it (sito personale: www.francescoleonetti.it)

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