計劃目的
在教育現場多年,我們經常注意到學生有個非常不好的狀況,就是太依賴自己的「聰明才智」,寧願盯著螢幕發楞,鮮少動手將思路或資訊寫下。期待所遇到的難題都在自己曾經學過、老師講解過的範圍內,希望能透過學過的知識,甚至背過的公式來解決問題。
有機會跟一些資訊老師或民間的電腦老師討論,其實很常發現在資訊教學的過程中,很多人都遺漏了一點:「如何引導孩子開始一個專案」