Mind Mapping : Solusi Cepat Memahami Materi
Kenapa sih Si A sulit untuk memahami materi pelajaran ? Si B kok sulit memahami bacaan ya ? Apakah Teman Pengajar pernah menemui permasalahan diatas ?
Nah, jika iya. Selamat ! Sobat pengajar mendapatkan artikel yang tepat untuk dijadikan sebagai solusi alternatif yang bisa diuji cobakan kepada para siswa, yaitu dengan membuat Mind Mapping.
Mind Mapping merupakan salah satu inovasi pembelajaran yang digunakan untuk membuat materi pelajaran yang terpola secara visual dan grafis , yang pada akhirnya dapat membantu para siswa untuk merekam, memperkuat dan mengingat kembali informasi yang telah dipelajari.
Kenapa Mind Mapping menjadi cara paling mudah dalam memasukkan informasi kedalam otak ?
Sebab Mind Mapping merupakan sebuah teknik untuk menyeimbangkan antara otak kanan dan otak kiri dalam menerima informasi. Pembuatan Mind Mapping adalah refleksi nyata cara kerja otak memproses informasi. Mind Mapping juga memberikan stimulus kepada siswa untuk meningkatkan daya ingat dan pemaksimalan proses kreativitas dalam berpikir. Pada awalnya metode Mind Mapping dimulai dari sebuah konsep tunggal yang kemudian dihubungkan dengan konsep-konsep pendukung. Dari proses pengembangan dari tema tunggal itu menjadi umpan balik bagi para siswa untuk memikirkan ide-ide baru dari konsep tunggal yang dijadikan sebagai rujukan. Sehingga siswa pada akhirnya dapat mengubah konsep yang rumit dan panjang menjadi singkat, menarik dan mudah untuk dipahami.
Dalam pembuatan mind mapping melibatkan unsur garis, warna, simbol dan bentuk yang memberikan kemudahan bagi otak dalam penyerapan materi yang diterima. Selain itu, mind mapping juga memadukan antara tulisan dengan simbol atau bentuk yang bervariatif sehingga akan mempersingkat waktu siswa dalam mengulang materi.
Bagaimana cara membuat Mind Mapping ?
Untuk membuat sebuah Mind Mapping sangatlah mudah, dengan lima garis besar pembuatan Mind Mapping sebagai berikut :
1. Menulis topik utama ditengah kertas
Pada pembuatan mind mapping topik utama materi diletakkan ditengah sebab konsep dasar dari mind mapping adalah radiant thinking. Radiant thinking merupakan cara berpikir yang sesuai dengan cara kerja sel otak yang saling terhubung satu sama lain dalam mengelola informasi.
2. Mulai dengan menemukan kata kunci pada tiap cabang yang dikembangkan dan berhubungan dengan topik utama.
3. Kemudian buat garis pada setiap cabang, garis cabang utama lebih tebal dan semakin menjauh akan semakin tipis
4. Pembuatan garis cabang dengan panjang yang sama dengan kata-kata yang ada
5. Gunakan warna-warni, simbol, atau gambar dalam peta pikiran.
Bagaimana implementasi cara pembuatan Mind Mapping dalam sebuah materi ?
Rasanya kurang pas jika hanya menjelaskan secara teori dan langkah pembuatan secara garis besar saja. Sekarang, mari kita coba membuat Mind Mapping dengan materi symbiosis. Pada materi ini terdapat banyak istilah yang harus dipahami oleh para siswa sehingga penerapan Mind Mapping akan membantu siswa dalam memahami materi symbiosis dengan cepat. Mari kita mulai !
1. Menulis topik utama ditengah
Karena materi yang akan dipelajari adalah simbiosis, maka kata “simbiosis” akan kita letakkan di bagian tengah seperti gambar dibawah ini.
2. Menemukan kata kunci yang berhubungan dengan topik utama
Pada materi simbiosis selalu dikenal tiga istilah mutualisme, komensalisme dan parasitisme. Oleh karena itu tiga kata tersebut dapat diletakkan pada setiap cabang yang dihubungkan dengan garis dari tengah. Kemudian, setiap kata kunci dicari kembali kata kunci yang sesuai dengan pada tiap cabang utama. Teman Pengajar juga dapat memberikan warna serta gambar sesuai dengan frasa yang tertuang di setiap cabang seperti gambar dibawah ini :
Mind Mapping materi simbiosis selesai! Namun perlu dicatat bahwa proses pencarian kata kunci bagi setiap individu akan berbeda. Misal, untuk materi symbiosis bisa saja kata kunci yang berhubungan dengan kata symbiosis dengan kata definisi dan jenis. Sehingga cabang dari konsep utama hanya terdiri dari dua kata kunci. Hal ini menandakan bahwa Mind Mapping yang dibuat oleh setiap orang akan berbeda atau sesuai dengan kreativitas masing-masing. Sebab proses pemetaan pikiran setiap orang akan berbeda.
Referensi :
https://www.sekolahdasar.net/2019/09/trik-agar-siswa-cepat-memahami-pelajaran.html
Ajeng Nurul Imani1 , Elsa Efrina2.(2018). Mind Mapping; Cara Efektif Bagi Anak Berkesulitan Belajar dalam Memahami Bacaan. 6 (1). Jurnal Penelitian Pendidikan Kebutuhan Khusus
Arum Putri Rahayu.(2021). The Use of Mind Mapping on Tony Buzan’s Perspective in Learning Processes. 11 (1). Jurnal Paradigma
https://id-static.z-dn.net/files/d6b/6c26949262dedb82591a6a6ca6dac5ff.png (sumber foto)
