一張圖看懂國中英文到高中英文無法跨越的橫溝
Angel老師不只一次告訴家長，當孩子一到國中後，絕對不能只靠著小學的英文學習應付國中，而是要不間斷的繼續學習英文。因為，一但在國中這三年停止英文進修，到高中絕對會是擊垮孩子對英文的自信。畢竟Angel老師面試了不少學生，很多高中生就是這樣的情況下到處在外面尋求可以幫忙趕上進度的補習班。到底國中到高中的差距有多大呢？讓Angel老師用自己的班級程度表來做說明吧！
首先，Angel老師最初階的班級就是Starter I，而這個班級的英文單字量是劍橋Flyer以上，英檢的初級左右，可是卻是國中三年加總的單字量都不夠用。但是，高中一年級，學生要有最基本的Intermediate I的單字量，也就是要有中級英檢的單字量。這也是為什麼Angel老師一再地強調，國中三年英文絕對不能就這樣放著讓孩子輕鬆過，因為，閉眼就能考百分的孩子，一進到高中是再怎麼努力都無法考超過70分的喔！甚至，有些孩子一直在60分邊緣，很容易不及格但不容易考高分。
通常Angel老師在面試學生時，如果孩子已經高一了卻只能進Starter II的班級，老師一定會對家長說，這個班級以學測需要的單字量可能只能考到12級分左右，就算是跟著Angel老師三年，最高就14級分。（除非孩子平日自己努力多背單字去拉上落後的進度）如果，希望是以考試為主的，那麼就請家長們另外找老師幫忙拉上進度，因為Angel老師的教學不是為了考試，而是為了學生能夠自主思考並且用英文去表達個人觀點，並且是更活躍的使用所學英文。而，很多家長會來找Angel老師的都跟老師有同樣的理念 — 英文是個語言，不是科目。把英文學好對孩子將來不管是求學或是找工作都很有幫助。所以，通常會留下來的學生都知道自己接下來的三年要多辛苦認真了。
其實，所有要進Angel老師教室的學生一定都需要經過老師面試，透過面試，老師會了解學生是否有符合以下三個最基本的資格。由於Angel老師的教學很需要孩子的自主思考能力才能對於寫作題目可以想出有趣的idea，並且能夠在班上開口用英文和其他同學互動討論。所以，能夠進Angel老師班級的學生首先要有一定的英文程度，還有學生的頭腦要夠靈活，最後就是要有很好的學習態度。
首先Angel老師最初階的班級就是Starter I，能進到這個程度的學生本身就已經要有大概英檢的話是初級左右的單字量。如果以劍橋英語認證的程度來分級的話應該是在Flyer或以上的程度。所以，學生沒有超過Flyer以上的程度，基本上就不能跟著Angel老師一起上課了。畢竟，一篇文章除了課本的10個單字不會以外，文章內還有超過10個以上的單字不懂，這對於學生來說是很有壓力的。這時候，孩子在小學六年補習班是否有督促孩子背英文單字就很重要。如果在小學六年，都很開心的學習，沒看孩子怎麼背單字的，基本上，是無法進到Angel老師的教室喔！
接著，孩子的自主思考也很重要。如果孩子過去六年的英文學習模式都是看課文，跟著讀，了解文章後，就換到下一個單元，這只能是英文單字量增加的台灣舊有的英文學習模式。碰到這樣的學生，老師也無法收。因為，如果每次老師問他問題，他卻無法告訴老師課文以外的答案，基本上，他的腦子已經是被填鴨式僵化了，這很需要時間去慢慢訓練活化他。這也是為什麼Angel老師以前很推“Angel老師很愛的英文補習班”。這間補習班出來的學生英文能力非常好，很多可以一出來就進Angel老師的Intermediate I的班級。但，為什麼老師要強調以前呢？主要是，Angel老師發現他們後來出來的學生程度參差不齊。有的學生一出來只能上Starter I，甚至也有學生是連Starter I都進不了。這著實讓老師嚇了好一大跳。後來，跟程度好的學生家長聊才了解原來是哪間分校出來的也很重要，以及學生的學習態度也有影響。
到底學習英文方式會讓自主思考上有什麼差異呢？例如，老師讓學生讀一篇跟如何做沙雕有關的文章，並讓他們在讀後，告訴老師“沙雕如此輕易的就會被破壞了，那為什麼人們還要做沙雕呢？”
不會自主思考的孩子，只能告訴老師一個文章中可以看到的答案 — 可以參加比賽得獎。有一點自主思考的孩子也許會說，殺時間。但，很會自主思考的孩子可以想到比這些表面還更深的答案 — （Angel老師Starter I班上的國一男孩想到的，真的讓老師看了好激動）他說，“製作沙雕會讓人訓練耐心，有創造力，以及最後讓人感受到一股成就感”。
這就是Angel老師說的深度思考的重要性。他讓孩子的思考不在只是停留在表面，而是更成熟的。
最後，孩子的學習態度也成了Angel老師決定是否讓學生加入班級的重要因素。如果學生在跟Angel老師面試時，就擺臭臉，愛理不理地回應老師，基本上，其實就可以跟學生“Goodbye!”。同樣的，面試確認學生程度上可以，思考也不是死腦筋後，老師會讓學生知道上Angel老師的課需要很大量的思考。每個禮拜的作業都是要學生大量思考後，用英文表達出來。如果，學生無法適應這樣學習英文的新模式，可能就要另尋老師了。
應該不難讀出，Angel老師應該是最不會收學生的老師了吧？主要是，所有的學生都會是Angel老師教的。如果他們不認真學習，作業也不認真做，辛苦的會是老師。老師要花比其他同學更多的時間改他們的作業，重點是，他們還可能不一定進步。老師常常跟學生說，”My precious time is used on people who are worth it.”（我珍貴的時間是用在值得的人身上）老師很努力的付出，是要學生做出同等的努力喔！畢竟，老師比較珍惜自己的健康，不認真的學生會讓老師健康受損，很划不來。
