Taller 8
Mi reportaje trata sobre el tenis y la cruda realidad que sufren multitud de tenistas que aspiran ganarse la vida con la práctica de este deporte pero que por dificultades de diversa índole (la principal, la económica) no progresan con la normalidad que ellos quisieran.
Gráfico 1. Infogram
Descripción del proceso de elaboración: para el primero de los contenidos multimedia simplemente me limité a seguir un proceso al que ya me había ajustado previamente, que era acceder a los documentos económicos que la Real Federación Española de Tenis tenía disponibles en su página web. Procedí a visualizarlos y observé que algunos de ellos se correspondían con la publicación de los presupuestos oficiales lanzados en los últimos cuatro años (2013 a 2017), así como la posterior liquidación anual. En ellos figuran tanto un apartado de gastos como otro de beneficios. Y dentro de cada uno, los diferentes destinatarios de las inversiones llevadas a cabo por dicho organismo, así como el origen de los ingresos percibidos.
En el apartado de gastos, se hallaba un subapartado con la siguiente denominación: “Juvenil y competición”. Fue en este lugar donde obtuve los datos que necesitaba y que me fueron válidos para realizar el gráfico en cuestión. En uno de los epígrafes figuraba la cuantía proporcionada a los centros territoriales de perfeccionamiento tenístico (esto es, las subvenciones ofrecidas a todas y cada una de las federaciones presente en las comunidades autónomas) y, ya una vez dentro de este, identifiqué las ayudas a los jugadores, las cuales anoté para su posterior reflejo.
Finalizado el proceso de documentación, a continuación, me limité a seguir las instrucciones que figuraban en el guion correspondiente. Formalicé mi cuenta en la herramienta web de Infogram y acto seguido opté por llevar a cabo una gráfica de líneas puesto que ya disponía de dos gráficas de barras las cuales también figurarán en el reportaje definitivo y quería presumir de mayor variedad. Por último, procedí a indicar en la tabla que me ofrecía el editor los datos con los que más tarde conformaría el contenido.
Justificación: mi objetivo era realizar una gráfica con la que mostrar la evolución que ha experimentado durante el último lustro el apoyo económico destinado a los tenistas de competición, esto es, aquellos chavales que se encuentran en el inicio de su adultez (tanto deportiva como personal) y que forman parte de ese amplio grupo de jugadores que están intentando sobrepasar la frontera entre la semiprofesionalidad y la profesionalidad. En un contexto como ese, toda ayuda externa es bienvenida para hacer frente a los varios y elevados gastos que un tenista debe afrontar, y la acción y colaboración de una federación nacional en esa tesitura es crucial.
La gráfica demuestra que se produjo una notable mejoría en el último año con respecto a los anteriores que se podría traducir en dos conclusiones a destacar (ambas podrían valer perfectamente para mi reportaje y conformar una parte del mismo): el aumento de las prestaciones y el esfuerzo por parte del organismo regidor de este deporte en nuestro país por que los jugadores que se hallen en ese momento tan señalado y relevante de sus carreras puedan disfrutar de un apoyo extra con el que enfrentar al menos una pequeña parte de los costos inherentes a una dispendiosa práctica ; y el optimismo que ello genera en los tenistas. Puede también transmitir la posibilidad de que se haya fijado un antes y un después en la dotación de apoyo económico por parte de la RFET a los que aún son semiprofesionales y que a partir de 2017 el respaldo monetario comenzará a ir en aumento.
Gráfico 2. Canva
Descripción del proceso de elaboración: para el segundo de los contenidos multimedia he aprovechado, por un lado, el hecho de que ya poseía con anterioridad dos fotos propias para la realización de mi reportaje y escogí una de ellas para establecerla como un fondo llamativo para el contenido multimedia en cuestión. La misma fue realizada en el centro de alto rendimiento Juan Carlos Ferrero — Equelite Sport Academy, situado en Villena, Alicante, y en ella aparece una joven promesa de este deporte y que actualmente se aloja y estudia en dicha escuela, además de entrenar y recibir la formación tenística en ella.
Por otro lado, al igual que para el anterior caso (el del gráfico), hice uso de una fuente documental como es el PDF en el que la RFET da a conocer el presupuesto y la liquidación de cada año. El proceso de obtención de la información fue idéntico al del primer caso, con la única diferencia de que en esta ocasión el apartado a visualizar era justamente el anterior, las subvenciones destinadas a los CAR.
Como en este ejemplo específico no me centraba en un solo dato, sino que debía realizar una suma de varios para lograr una cuantía total, procedí a sumar las cantidades de los años con los que quería establecer la comparación (en este caso, los dos momentos a contraponer eran 2013 y 2017). Una vez hecho este paso y ser consciente de que se había producido un descenso, saqué el porcentaje de decremento que para la idea que quería transmitir me venía de perlas.
Posteriormente, entré a mi perfil de Canva y escogí, en primera instancia, el formato Póster, mientras que en segundo lugar opté por la maqueta de diseño Football. Redacté lo que se podría considerar una especie de pequeño adelanto, un titular llamativo de un apartado del reportaje, con tres cuadros de texto y tres tipos diferentes de color y de tipografía para hacer el mensaje lo menos monótono y soso posible. Con anterioridad, ajusté la imagen y el cuadro de fondo negro que ya portaba previamente la maqueta y finalicé el proceso descargando la imagen y guardándola como archivo JPG.
Justificación: el segundo de los contenidos lo realicé con la intención de reflejar un dato que me llamó poderosamente la atención, que es el hecho de que entre 2013 y 2017 se produjo un descenso de hasta un 13%, aproximadamente, de las subvenciones destinadas a los centros de alto rendimiento en lo que a la práctica del tenis se refiere.
Un hecho del que se podrían extraer ideas como la posibilidad de que se hayan dejado de destinar ciertas cantidades a este apartado en beneficio de otros, como como podrían ser aquellos jugadores que no se pueden permitir por su situación económica familiar la posibilidad de entrenar y formarse en una academia de prestigio, y que posiblemente entrenen por su cuenta o en las instalaciones de la federación a la que pertenezcan. Podría ser una manera de explicar que la RFET haya comenzado a ser consciente de que se hace más necesario el otorgar un apoyo económico mayor para este espectro en concreto que para las escuelas ya mencionadas en las cuales no falta de nada. Es una información ineresante y de la que también podría dejar constancia en el reportaje.