¿CÓMO SE ENTENDERÍA LA MANIPULACIÓN CONSCIENTE MEDIANTE EL MONTAJE CINEMATOGRÁFICO?

La prevalencia de la emoción de alegría en la película INSIDE OUT

Alegría es una de las cinco emociones principales junto a Tristeza, Ira, Asco y Miedo que controlan la mente de Riley en la película. Alegría se dedica a moldear las experiencias de Riley y de que cambie la manera de percibir sus recuerdos. No hay diálogo en sí que muestre esta manipulación intencionada pero sí podemos ver mediante estos ejemplos como intenta constantemente mantener a Riley feliz mediante un diálogo interno, comunicándose con las otra emociones y asegurándose de que la alegría prevalezca en la vida de la niña y mediante el manejo de recuerdos.

Escenas en las que se refleja:

• Para que Riley perciba su primer día de escuela con alegría y emoción, Alegría dice: “¡Vamos, Riley! ¡Hagamos que este día sea un día feliz y lleno de diversión!

Alegría utiliza un tono enérgico y animado (uso exhortativo) para animar a Riley a que busque la felicidad y experimente lo positivo de la situación. Para ello, utiliza palabras asociadas a la felicidad como ¨feliz y diversión¨. Implica también trabajo en común entre Alegría y Riley para lograr el objetivo de tener un día positivo.

• Para que Riley no se sienta triste, Alegría dice: “No te preocupes, Riley. Siempre podemos encontrar algo bueno en cualquier situación. ¡Piensa en las cosas felices!”

Alegría utiliza diferentes tonos y emociones como por ejemplo la alegría utilizando un tono tranquilizador y positivo intentando infundir optimismo, un mensaje positivo y fomentando la reflexión positiva. Además, hace una función de apoyo emocional, ayudando a Riley a manejar sus emociones, especialmente la tristeza. Por último, también hace un énfasis en la resiliencia emocional promoviendo la idea de que es posible encontrar algo positivo incluso en situaciones difíciles.

• (Mudanza a San Francisco) ¨¡Mira el lado positivo, Riley! ¡Este nuevo lugar es emocionante! Seguro que te divertirás aquí y conocerás a muchos amigos nuevos.

Utiliza un lenguaje positivo como: ¨mira el lado positivo¨ desde una perspectiva optimista, anticipa experiencias agradables de su nuevo hogar como ¨emocionante o te divertirás, la frase ¨seguro que te divertirás aquí y conocerás a muchos amigos nuevos¨ con el fin de conseguir una adaptación de una nueva situación que será reconfortante, además, intenta evitar cualquier tipo de preocupación que pueda sentir Riley ante ese gran cambio.

• (Extraña su casa de antes) “¡No te preocupes, Riley! Todavía tenemos muchos recuerdos felices de tu antigua casa, enfócate en esos y te sentirás mejor.

En este caso, Alegría vuelve a utilizar un tono tranquilizador y positivo para tranquilizar a Riley utilizando un mensaje de consuelo y apoyo. Además, hace una promoción de la resiliencia emocional tratando de apoyar a Riley a adaptarse y superar sus sentimientos de tristeza. Por último, hace un énfasis en los recuerdos positivos resaltando la importancia de recuerdos felices y cómo pueden influir positivamente en el estado emocional de Riley.

• (Riley se siente nerviosa) “¡No te preocupes! Las nuevas amistades y experiencias serán increíbles. ¡Mantén una actitud positiva y todo irá genial!”

¨No te preocupes¨ con el fin de transmitirle tranquilidad a Riley por ese gran cambio, utiliza palabras como ¨increíbles¨ para evocar emociones positivas en sus nuevas experiencias, Alegría anima a Riley a centrarse en lo positivo y mantener una actitud optimista con la frase ¨mantén una actitud positiva y todo irá genial¨, esto último de ¨todo irá genial¨ suscita que a pesar de los baches que pueda haber, el resultado será positivo.

• (Escena en la que Riley come pizza con sus padres en su antigua casa): “ Alegría le dice: “¡Miren, chicos! ¡Una de nuestras memorias codificadas! ¿Recuerdan lo felices que éramos cuando compartíamos una pizza en nuestro hogar anterior? ¡Fue tan divertido!”. En ese momento Tristeza intenta tocar el recuerdo. Alegría impide que Tristeza toque el recuerdo y le dice: “¡Oh, no, no, no, no, Tristeza! Esto es un recuerdo feliz. No podemos dejar que te involucres aquí.” Tristeza le responde: “Pero Alegría, estoy segura de que Riley también estaba triste cuando tuvimos que mudarnos.”

Por un lado, Alegría lo que hace es utilizar un tono entusiasta y positivo al señalar la memoria codificada, excluyendo la tristeza cuando Riley intenta tocar un recuerdo negativo. Además, hace un intento de protección tratando de proteger la memoria como un recuerdo feliz.

Por otro lado, Tristeza hace un reconocimiento de la tristeza pasada e intenta empatizar con Riley conectando con las emociones más complejas y matizadas del niño. Además, tiene un deseo de participar ya que quiere ser parte de la formación de recuerdos.

Siguiendo la perspectiva del montaje y siguiendo las ideas de Serguei Eisenstein sobre el “montaje de atracciones” hemos analizado las escenas que hemos presentado anteriormente, y se pueden abordar de la siguiente manera:

1. En la primera escena, Alegría y el Primer Día de Escuela, el objetivo emocional es generar alegría y emoción en Riley para su primer día de escuela. En el montaje de atracciones se hace uso de un montaje rápido de imágenes y de sonidos positivos. Además de, colores brillantes, muchas risas, situaciones divertidas, música alegre y lenguaje positivo. Consiguen así reforzar la emoción de alegría.

2. En la segunda escena, se presenta a Alegría y la perspectiva positiva, el objetivo emocional es evitar que Riley se sienta triste. En el montaje de atracciones destaca el hecho de encontrar aquello positivo en cualquier situación que se dé en su vida. En este caso, se hace uso de las imágenes o recuerdos felices de su pasado (resaltando el sesgo de positividad). Hacen uso de música optimista para así reforzar el mensaje positivo, y crear un ambiente de la misma forma.

3. En la tercera escena, mudanza a San Francisco, Riley tiene como objetivo emocional crear expectativas positivas sobre el nuevo lugar. Si esto lo relacionamos con el montaje de atracciones, podemos ver como se intenta magnificar, resaltando la diversión y la experiencia para provocar en el espectador un cierto choque emotivo.

4. En la cuarta escena, extraña su casa anterior, Alegría intenta ayudar a Riley a superar la nostalgia impidiendo que tristeza tome el mando Como montaje de atracciones se incorporan imágenes felices de la antigua casa y se utiliza un tono positivo para recordar los momentos felices. La música y el montaje buscan evocar emociones positivas y contrarrestar la tristeza asociada con extrañar el hogar anterior.

5. En la quinta escena Riley se siente nerviosa, el objetivo emocional es intentar calmar a Riley y transmitir confianza. Para el montaje de atracciones aparecen imágenes y sonidos positivos para que Riley consiga estar serena y con confianza en sí misma por conocer amigos. La música y las imágenes de nuevas amistades y experiencias emocionantes refuerzan el significado de esta acción, si se mantiene positiva, logrará hacer amigos.Esto evoca una sensación de comprensión hacia los espectadores, ya que esta escena le puede conmover e incluso ocasionar ternura.

6. En la sexta escena, cuyo objetivo emocional era recordar momentos felices y así conseguir frenar la tristeza, se presenta una escena feliz del pasado con la imagen provocando colores cálidos. Respecto al montaje de atracciones. El lenguaje que se emplea junto con la música hacen que estos recuerdos sean felices. Todo lo complica cuando aparece Tristeza ya que da lugar a una tensión y llega a estropear los recuerdos.

Podemos observar cómo a lo largo de estas escenas en la película se ven reflejados distintos elementos de carácter visual, auditivo y narrativo para así manipular las emociones de quién la ve, y poder llegar al máximo punto de conexión con el espectador. Además, si continuamos en la línea de la ideología de Einstein sobre el montaje de atracciones que se ha ido comentando podemos observar un contraste entre las emociones positivas y negativas, además de la utilización de imágenes y sonidos en específicos, y cómo esto compone la experiencia emocional de la propia Riley, e incluso de la audiencia a lo largo de la película.