“1 segundo, millones de Clics”
La influencia que tienen las redes sociales en nuestra sociedad es muy fuerte en este artículo → (https://telos.fundaciontelefonica.com/redes-sociales-un-antes-y-un-despues-en-el-comportamiento-humano/) nos habla un poco sobre ello. Es un artículo muy corto pero interesante, al menos eso me pareció a mí. Una de las cosas que comenta que más me llamó la atención fue, según estadísticas de Internet Live Stats, la media de cantidad de tuits que se publicaban (7.907), el número de fotos que se subían (825), el gran número de llamadas por la plataforma de Skype que se hacen (2.960), todos las búsquedas que se hacen a través de Google (64.890) y, por si estas cifras les supieran a poco, la cantidad de vídeos que se ven de YouTube (72.410). Vale, puede que aún no les parezcan cifras sorprendes porque se me ha olvidado decir que todo esto se realiza ¡cada segundo! Antes de que tu tu termines de decir la palabra “supercalifragilisticoespialidoso” todas esas búsquedas y subidas acabadas de comentar se están realizando. Pero este artículo no habla solo de la cantidad de información que contiene Internet. Habla también de las influencias de las redes en nuestro día a día, una de las razones de esta influencia es la inmediatez de la información, con tan solo un “clic” puedes publicar tus pensamientos y estos pueden ser leídos al instante. También comenta su alcance global, como podemos leer opiniones,ver publicaciones, obtener información de distintos países. Y, por último, otro elemento característico y fundamental, su accesibilidad. Actualmente, la mayor parte de la población tiene acceso a un gran número de dispositivos conectados a Internet, ya desde edades muy tempranas.
Tras esto, me gustaría abrir una nueva línea de debate: ¿Qué ocurre con quienes no tienen suficiente capital económico para poder acceder a Internet? Estamos abriendo una brecha cada vez mayor entre pobres y ricos, y ya no es solo a nivel económico. Pongámonos en situación. Acuden dos niños a la misma escuela pública. Uno de ellos proviene de una familia de clase media pero con el suficiente poder adquisitivo como para poder tener en su casa múltiples dispositivos electrónicos (ordenadores, móviles, tablets…) todos conectados a Internet. Lleva manejando distintas plataformas de Internet antes de que supiera incluso leer (como caso real, la hermana de mi amiga, con tan solo 2 años y pico, buscaba en YouTube los vídeos que quería sin ninguna ayuda). En cambio, el otro niño proviene de una familia con escasos recursos económicos, pueden sobrevivir gracias a las distintas ayudas económicas que reciben. En su casa solo cuentan con un ordenador ya bastante viejo y un móvil, el de su padre, sin embargo, debido a que no pueden pagar las facturas, ya no tienen acceso a Internet. Ahora bien, un día en el colegio les llevarán a la sala de informática y les pedirán que busquen algo relacionado con el temario que dan en clase y que lo que no puedan terminar en clase lo terminen en sus casas. El segundo niño, antes de acudir a esa clase, había tenido muy pocas ocasiones en las que accedió a Internet, por lo que tendrá una dificultad mayor que su compañero ante esa tarea que nos parece tan sencilla y esa dificultad le supondrá un retraso académico, sobre todo si tampoco dispone de acceso en casa para poder terminarla. A parte de lo académico, se abre más la brecha social. Cuando todos los niños acudan con sus móviles a clase y él no. Cuando sus compañeros hablen sobre un tema relacionado con las redes o algo que han visto ahí. Sobre algún juego nuevo que acaba de salir…
