Discurso medioambiental (Parte 4)

Lidia Pellicer
Psicología del Lenguaje — ugr
4 min readNov 22, 2019

Siguiendo con el análisis de los diferentes componentes que pueden reforzar nuestras palabras, encontramos:

POSTURA

Las posturas corporales que adopta Greta son bastantes estáticas, es cierto que los gestos (referidos anteriormente) refuerzan algunas partes de sus discursos, pero en general, se observa cierta rigidez en sus poses. Apenas se mueve por los distintos escenarios, los atriles y las sillas que ocupa son el único espacio donde se observa algún movimiento (escaso), pero parece sentirse cómoda en estos elementos de apoyo. En los lugares públicos sus movimientos son un poco más dinámicos, aunque tampoco destacan pues salvo la utilización de megáfonos y notas, no suele adoptar posturas corporales especialmente contundentes.

La fuerza de Greta se encuentra en la emotividad con la que reviste sus conferencias, es la palabra la que destaca respecto a los movimientos de sus cuerpo. Así, cuando la escuchas, miras su rostro y sus ojos, apenas esboza sonrisas, y quizás en ello está su fuerza. Es importante tener presente que Greta es muy joven y la experiencia futura, con toda seguridad, le proporcionará herramientas para desenvolverse con mayor dinamismo y aliviar la timidez que se aprecia en algunos de sus discursos.

APARIENCIA

La apariencia que Greta muestra es una apariencia que una chica normal de su edad mostraría, no hay nada que destaque en su forma de vestir o en su peinado, todo lo esperable para una chica de su edad y es precisamente esto lo que llama la atención. Y es que la apariencia destaca sobretodo por el contexto en el que se está dando el discurso. Es una niña de 16 años de apariencia común que está dando un discurso en la ONU a grandes figuras públicas, creando un gran contraste entre la apariencia que muestra y dónde se muestra. Esto ayuda en gran parte a su discurso, que principalmente va dirigido a los jóvenes. Estamos acostumbrados a ver personas mucho más mayores que nosotros, trajeados, muy bien peinados, que se nos presentan como figuras de autoridad; sin embargo, Greta es una niña como cualquiera de nosotros, que se viste como cualquiera de nosotros, de esta forma consigue que te sientas cercano a ella, como si tú también formarás parte de su discurso sin estar ahí, te hace sentir representado y eso hace que, en general, nos involucremos más ante este movimiento pues ya no es un señor que te duplica la edad y que nada tiene que ver con tu estilo de vida, es una chica que perfectamente podría ser tu amiga.

PROXÉMICA

La distancia a la que Greta da su discurso es una distancia común en la gran mayoría de discursos y es lo que se denomina Espacio Público, en la que el emisor se sitúa a más de 3,5 metros. Esta distancia se emplea para dirigirse a un grupo amplio de personas, no implica contacto sensorial y se debe ampliar el tono de voz para poder comunicarse adecuadamente.

La propia experiencia y ejemplos mostrados anteriormente nos indican que el contenido del mensaje puede ser amplificado según las propias características del emisor y nuestra experiencia, y diversos estudios han querido analizar este efecto. Uno de esos estudios (“Judging a Book by Its Cover”: The Dominance of Delivery Over Content When Perceiving Charisma) trata de ver cómo el carisma de una persona puede ser resultado del contenido y la forma de entrega del mensaje. En dicho estudio se llega a la conclusión de que formamos una impresión rápida de la persona por la forma en la que entrega el mensaje antes de analizar el contenido del propio mensaje. Esto se explicaría a través de 2 sistemas de procesamiento cognitivos:

  • Sistema 1: Procesamiento de la información rápido y automático. Este sistema estaría basado en la experiencia previa aprendida y las emociones.
  • Sistema 2: Procesamiento preciso de la información. Permite una gran reflexión sobre los estímulos, no valora sólo emocionalmente, sino de forma lógica.

Enlace anterior: https://medium.com/psicolog%C3%ADa-del-lenguaje-ugr/discurso-medioambiental-parte-3-53c3318cffc4

Caspi, A., Bogler, R., & Tzuman, O. (2019). “Judging a Book by Its Cover”: The Dominance of Delivery Over Content When Perceiving Charisma. Group & Organization Managemen

Realizado por : Enrique Hidalgo Pérez, Victoria Vargas Arnaldos, Mónica García Ruiz y Lidia Calatayud Pellicer.

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