Caso CR

Bitácora 16 marzo 2018

Castro Turrubiartes Melani
Hernández Cedeño Jennifer Andrea
Ocampo Andrea Monserrat
Rosales Rangel Tania Suzzethe

Niño de 5 años 7 meses en tercero de kínder de una escuela privada

Motivo de consulta: Es referido por la escuela ya que costantemente reta a la maestra y su madre comenta que también lo hace en casa.

Le gusta llamar la atención, hacer reír a otros compañeros distrayendolos de la clase, les pega si no hacen lo que quiere, no sigue instrucciones y más o menos tiene 2 recados por semana, se sube a las sillas, dice groserías, le pegó a una niña y la rasguño así como hace comentarios sexuales en la escuela.

Vive con su familia, su madre tiene 36 años, es ama de casa y tiene estudios de licenciatura en escuela privada, el padre tiene 40 años y es ingeniero en sistemas, el hermano tiene 13 años y acude a 1ero de secundaria en una escuela privada, en la escuela de CR hay un rumor sobre que el hermano es el que habla de esas cosas sexuales y por eso las dice el pequeño.

PLAN DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

• Entrevista con padres para conocer el desarrollo del niño y la dinámica familiar.
• Inventario de prácticas de crianza para los padres con el fin de evaluar como establecen límites y reglas en el niño.
• Juego libre (diagnóstico) de acuerdo a Piaget a esa edad existe el pensamiento representacional por lo que puede escenificar sus experiencias e identificarse con las personas de su entorno.
• Juego con títeres familiar por que el diálogo imaginario le permite hacer representaciones al niño de su entorno, respecto al área familiar es importante para ver la dinámica.
• DFH permitirá evaluar la maduración cognitiva del niño así como aspectos emocionales.
• Familia para evaluar la percepción del niño en su ambiente familiar.
• CAT para que el niño proyecte y exprese sus experiencias.

Aproximadamente 6 sesiones CAT (en dos partes)