Caso “S”: ¿Qué pasos hay que seguir para la Realización de una Evaluación Diagnóstica?

Integrantes: Aguilar Martínez Beatriz, Álvarez Jiménez Mauricio, Bernach López Karina Elizabeth y Gómez Chavarría Paulina.

Con la información anterior, se dara paso a establecer un plan diagnóstico. Ayudándonos del capítulo 3 “ Exploración del niño” del libro de Psicopatología del niño de Marcelli y de Ajuriguerra (1996).

BIBLIOGRAFÍA:

Arribas, S. (2010). Test casa-arbol-persona (H-T-P), en los adolescentes del HD-CET desde el ámbito enfermero, Recuperado de: http://www.codem.es/Adjuntos/CODEM/Documentos/Informaciones/Publico/9e8140e2-cec7-4df7-8af9-8843320f05ea/5ffd989b-c479-4894-a837-26ed40ae1493/22c13356-d1bc-4584-b702-a710f8a7c2d6/22c13356-d1bc-4584-b702-a710f8a7c2d6.pdf

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Linares, A. R. (2007–2009). Desarrollo Cognitivo: Las teorías de Piaget y Vygotsky (Power Point). UAB: Barcelona.

Marcelli D. y de Ajuriaguerra, J. (1996) Psicopatología del niño. Barcelona: Masson.