如何選擇專題教授
系所提供 17 個實驗室，各提供至多三個名額。有的教授鼓勵學生做研究，想好大方向就能 office time 討論；有的教授實驗室規模巨大，會吸引主動同學參觀。當然，也有教授讓研究生帶專題生，入門相對輕鬆。
並不是說那些教授偷懶，而是本身做研究、帶碩博生已經相當費心，未必想投資精力在大學專題，其作品既沒有發表的可能，學生也不見得留下來協助研究。
所以，大四要推甄、考研的同學多半會選學長姐帶的、涼快的實驗室；對研究領域有主見的人則會選興趣領域、比較硬的實驗室；也是有那種畫幾張工程圖，就可以交差了事的實驗室。筆者我沒有考研究所，選的準則取決於哪位教授的教學風格比較吸引我，恰好選中歷屆公認是大魔王的實驗室。
為什麼呢？這位教授是出了名的嚴格，對碩士生、專題生提供的素材，沒有任何差別待遇，也沒有新手友善時間。
零學分，壓力堪比十學分
教授還是有引導一下研究思維，（唯一的）碩班學長也很熱心解惑，漸漸放手讓我們找 paper、寫摘要、設計流程。
但我的障礙在於，不清楚何謂做研究、規劃進度，光訂題目就花了兩週。看了實驗室裡歷年範本的題目、公式、研究方法，也毫無靈感。大三的課非常重，專題非常燙手，又不像山芋能拋開。看著其他同學已經照著既定劇本執行，每天都過得相當焦躁。
那一陣子我很憂鬱，愈來愈不去想專題的事，去便利商店爆買，卻吃不下任何正餐。每週 meeting 那天，我沒有排任何課，總是盯著電腦發呆。而時間仍在往前，學長跟教授侃侃而談，自己的成果只撐得了幾分鐘；直到解散，我才稍微能感受一陣 relief。很長一段時間，我睡不好，也不容易感到平靜。我也非常害怕敲教授的門，課業也有點無心經營。
期末倒數前一個月，我的進度可以說趨近於零。當我終於拿了一份鑽研兩週的 paper，卻換來「這個點子不錯，可是目前實驗室的器材無法支援。」的回應。碩班學長提示，不如把這份 paper 的實驗簡化，換個介質設計流程。我快速地畫好設計圖、找材料、去工廠加工，工廠助教看我手腳很慢，直接接手加工好楔子。
可是，最後一次 meeting，教授說必須再多加一些數據，當下簡直晴天霹靂。我再次深呼吸，敲了教授的辦公室，說明實驗困境。教授得知後，說何不把失敗的實驗過程也附上？那些數據並非一無所用啊。他也順勢給點教訓，我沒有好好善用每週的 office time，meeting 也是得過且過，如今要用一週趕別人 15 週的進度，值得嗎？
不難聽出來，教授沒有要當我的意思。我永遠記得，當天是跨年夜，也是霸王級寒流席捲的 2015 冬天，校園內每個人都提早下班下課。辦公室裡我不爭氣流眼淚，教授還無奈拿面紙給我（因為害他的聚餐遲到了）。他最後悠悠地囑咐好好整理資料，口頭報告前務必安排 rehersal，才會簽字上台報告的同意書。
本來很討厭的實驗室，頓時變成我的精神時光屋，六天內總算趕出所有的東西。
訓練的成果
口頭報告前一夜都沒闔眼，早上硬著頭皮跟教授確認定稿簡報。為何說硬著頭皮？因為理當前一週就要做好，教授已經破例簽字，讓我去印書面報告。
而所有的成就感，都在走出會議室的時候迸開。上台報告時，所有教授都抬頭聽完流程、翻我的書面報告和發問。有一定比例的同學上台，不是看稿念簡報，就是書面報告像初稿那樣，不時有種「喔，這樣就可以上台喔？」的既視感。教授們也不會客氣，不是問倒對方就是無語做結。
這時候，就能看出哪些實驗室，有認真雕琢研究品質和論述能力。
想起教授修報告，第一眼開噴「你知道這裡多空一格嗎？全行半行分不清楚？」到後期我對數據、表格、公式、引用文獻的把關自如，簡報筆流暢切換。也感謝碩班學長守著實驗室，假裝出門運動，實則頂著寒風外帶消夜。也懷念一起奮鬥的夥伴，吃了不少閉門羹和悶虧，走過低潮到迎戰專題，明白大學生不是只有修課考試那麼簡單。這些基本功，讓我在下學期的專題和系定企業實習的成果報告，顯得游刃有餘。
專題作品做得好，其實也是一種投資。比如我拿去當職位應試的材料，我的夥伴也在研究所面試時，作品深得對方的青睞（用極低成本的超聲波感測器，製作遠端手勢控制介面），直接從一群明星學校應試者中脫穎而出，錄取台大應力所，現在則畢業了。
距今過了五年，很感謝教授的訓練，這些 sense 在職場上完全應用得上。
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