志工旅程 | 4、10、 14、40、44
4月，在One-Forty和印尼移工的第一次接觸，開始實現我在這邊語言交換的目標。
很高興這一次終於能夠跟印尼移工交流了，我這一次負責的是印尼基礎中文。不過說期待好像也不夠貼切嗎，應該是血壓上升的感覺，就是，既期待，又緊張。很神奇的，德文剛好有一個字可以精準的形容我這種感覺：
aufgeregt: adj. 激動的、不安的。
這個字可以指緊張的，當然也有興奮的意思。具體會是甚麼意思，當然就取決於當下的語境。總之，這個詞讓人躁動不已。我大概正處於一個這麼樣的狀態吧！
尤其，現在正逢齋戒月，One-Forty還很貼心的提醒助教們不要在印尼學生面前吃東西或喝水，非常尊重印尼移工。幸好我是下午的班，不然免不了要在他們面前吃午飯了。（當然也幸虧我是蜥蜴體質，長時間不喝水也不會有甚麼不適感。）
結果課程日當天，很驚喜的是，Youtuber 越南夯台灣竟然來到One-Forty課程日作拍攝，而且好巧不巧就是在印尼基礎中文班。這更讓人緊張了。我從前根本沒有聽說這位Youtuber，上網一查才發現他們有30幾萬的訂閱耶！看了一下One-Forty給的資訊，知道這個團體的其中一位成員秋姮會跟我們一起，加入助教的行列。
說回正題，標題之所以會打4、10、 14、40、44，是想要呼應這一期的課程內容「數字」。
可能對我們中文母語者來說，分辨四、十這兩個音易如反掌，聲調就不一樣了，而我們的耳朵也足夠敏銳去分辨捲舌音。然而，外國朋友卻不然。數字本來就是一個語言的罩門，這對我們外文系的學生而言，再清楚不過，數字的組成蘊含了一個語言的邏輯，又是日常生活中不可或缺的話題，因此，學習數字的說法是非常重要的。
雖然我媽是印尼人，但可能他是中文鬼才，數字好似從來都不是他的困擾，反而我講印尼文的數字會被他各種無情嘲笑。而中文的數字邏輯其實跟印尼文差不多，所以，我從來不覺得中文的數字對他們而言有甚麼難的。直至這堂課程才發現，啊，原來這也是需要練習的嗎？
所以呀，這次課堂上最有趣的事情大概就是聽Colin老師一直重複這是4、14、44的過程了。
除了發音的問題以外，另一個我從沒想過的困難是「二」跟「兩」的差別。外國人好像不清楚究竟甚麼時候該用「兩」，甚麼時候該用「二」。就連我自己也不是太清楚，不就一種語言的約定俗成嗎？但是，Colin說這一切都時有規則的。
如果是加在量詞前面，就用「兩」。一般的數字表達，如果是在百位數以上，也用「兩」，剩下情況用「二」就可以了。
很新奇吧，應該不是只有我第一次知道這件事吧？虧我自己還是輔中文系出身的XDDD
但我很慶幸自己會說一點印尼文，這樣一旦他們有甚麼數字上的困惑，我可以立刻為他們以印尼文解釋這些數字。當然，不會印尼文也不是甚麼大問題，因為在印尼文課程班，幾乎每一組都會分配一個已經上過One-Forty中文課的移工學長姊，他們會跟我們一起當助教，在學生們有問題時，第一時間就是找學長姐解惑！
除此之外，One-Forty的課程還設計很多活動讓學生更熟悉今天的課程內容，最平易近人的就是數字Bingo，因為我自己也很會玩！不過，另一個需要認蔬菜名的遊戲就難倒我了……
這個遊戲叫「在市場買菜」，大家要角色扮演。
去市場買菜 遊戲規則：
1. 有客人、老闆、其他學生，三個角色
2. 客人要抽一張「買菜清單」，說出清單上的食物
3. 其他學生要聽客人說出的清單，找出相對應的圖卡
4. 老闆根據內容算錢好，中文對我們而研究小菜一碟嘛！但是，認菜那個環節還真難倒我了。雖然我是鄉下小孩啦，但我從來沒有自己買過菜，我能輕易認出來的菜應該就只有高麗菜吧。但那些移工姊姊們超猛，菜名對答如流，還會糾正我說，「唉呀，這不是菠菜，是青江菜啦！」
畢竟他們的工作大多數都是看護，去菜市場買飯是家常便飯。於是，這也就為他們鍛鍊出一身「說菜名」的好本事。這是第一次移工的形象那麼栩栩如生的在我面前，他們這群人的存在，也因此，在我心中，也變得更立體一些。
這就是我4月在One-Forty的所見所聞啦，下個月就是第一期課程的最後一天啦，希望自己能趕快上手啊！
