RDV culture #2 Building tomorrow’s school
Voici le retour sur le 2nd rendez-vous culture organisé par l’équipe TEDxIESEG Lille.
L’évènement s’est très bien déroulé. Nous avons principalement touché les étudiants internationaux qui sont venus partager avec nous leurs histoires et leurs méthodes d’enseignement dans leur pays. Les discussions étaient autour de l’école au sens large (de la maternelle à l’université)
Malheureusement 1 heure et demi a été très court, mais il y a eu de nombreuses idées qui ont commencé à émerger et des gens ont ensuite créé des mini-discussions autour de ce sujet, on aimerait créer une dynamique autour, on verra bien comment ça prendra auprès des participants.
La première vidéo est très connue et à propos de la créativité à l’école.
Si nous nous intéressons qu’à la partie université , lors des échanges, il est ressorti que l’école devait moins nous mettre de barrières par son système “trop scolaire”. et trop institutionnel. Il y a aussi eu un débat entre les étudiants sur est ce que les matières plus rigoureuses (comme les mathématiques) pouvaient parfois laisser plus place à la créativité et les opinions ont fortement divergé.
Ensuite, il faudrait créer un vrai esprit de groupe sans classements et sans notes (appliquer d’abord aux plus jeunes puis voir si c’est applicable à l’université).
Le storytelling fonctionne très bien mais à voir le format et comment les enseignants partagent leurs histoires (pourquoi pas des TED talks qui ont un fort pouvoir de captation de l’attention auprès des étudiants)
Il a été dit que les projets de groupes étaient efficaces d’une certaine manière contre cette standardisation que nous procure le système scolaire (cette idée sera remise en cause plus tard)
Le learning by doing (comme le Problem based learning) étaient très présent à l’IESEG (plus qu’ailleurs en tout cas) et que cela fonctionnait très bien. Il faudrait continuer dans ce sens.
La seconde vidéo a aussi très inspiré les personnes présentes, elle parlait des introvertis et des extravertis, cela à changer les aprioris de nombreux participants.
https://www.ted.com/talk/susan_cain_the_power_of_introverts
La puissance des introvertis a été mise en avant (que ce sont eux qui ont les meilleurs idées, qu’il font les choses par devoir et pas par recherche de retour…), il a été évoqué que pour leur épanouissement personnel et les aider à faire émerger leur idées très souvent pertinente, il fallait leur laisser des moments de travail en solitude et d’arrêter avec cette volonté systématique de toujours travailler en groupe. Les contacts sociaux sont importants pour eux mais il y a beaucoup à gagner dans des domaines spécifiques (difficile de définir) en travaillant seul.
Il est ressorti de ce brainstorming quelques axes.
- Il faut que chacun se forge ses opinions en expérimentant à l’école, mais aussi en dehors.
— Trouver une alternative au système de note actuel
- Encourager les activités extra-scolaires (plutôt bien fait à l’l’IESEG, mais il y a toujours des choses à faire pour améliorer)
- Revoir le process des travaux de groupe sous la forme, travail individuel ==> Travail en groupe.
- Trouver de nouvelles perspectives et de nouveaux champs d’action
- Il y a des choses à réfléchir autour de l’éducation en ligne (MOOC par exemple) mais aussi autour de la robotisation de l’enseignement à très long terme. Aurons-nous un jour des robots comme professeur ?
- Il y a eu des remarques autour de la gratuité de l’école, la diversité, et l’inflation des diplômes
- Il y a aussi eu des commentaires sur le salaire des enseignants trop bas et du fait que parfois les enseignants chercheurs travaille pour renouveler l’enseignant, le top 5 de classe devient professeur et fait des recherche qui n’intéresseront que d’autres professeurs dans d’autres universités.
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