科技＋設計＋藝術＝創意型領導

一開場，羅德島設計學院院長 John Maeda 就分享了一段兒時經歷：

他的老師告訴他父母：「John的數學和美術成績很好。」然而隔天當他父親轉述同一句話時，說的卻是：「John的數學成績很好。」他心想：「美術不好嗎？爸為什麼不提美術呢？」

從 STEM 轉變為 STEAM

同時身為程式設計者與藝術家的 John Maeda 從求學階段起就致力於模糊科技與藝術間的界限。當他還在麻省理工學院鑽研電腦程式時，知名藝術家 Muriel Cooper 鼓勵他追求他熱愛的現代藝術與設計；而在 1990 年代中期，也就是電腦軟體設計發展之初，他已逐漸在 MIT Media Lab 展露長才；2008 年 John Maeda 成為羅德島設計學院的院長後，他開始不斷推廣**「 STEAM 改革 」，將藝術 Art 融合進歐美教育體系中統稱 「STEM」（科學 Science、科技 Technology、工程 Engineering、數學 Math）的理工領域，成為「STEAM」。 **

科技、設計、藝術、與領導的跨領域思維

除此之外，John Maeda 自身求學和發展的過程，也使他跨越領域的界限、找到更新穎、更能因應未來社會的思考模式。近年來，『跨領域』三個字成為台灣許多大專院校的新寵，不少新興學程和創意競賽都鼓勵著學生們勇於追尋不同領域的知識，並與不同背景的人產生交流或合作。在繼續往下聆聽 John Maeda 的分享前， 不妨先讓我們想想：「一個創意型領導者能從工程師、藝術家、與設計師身上學到什麼呢？」

『科技』：只是創造可能

John Maeda 首先從科技發展的軌跡談起。在觀察我們數位化的歷程後，他發現一套固定模式：每一項新的硬體，例如電腦、顯示器、手機問世後，承載的軟體不外乎 由文字開始、漸漸出現圖像、緊接著就是音效與影像。他認為， 科技確實為人們創造出新的可能，但是單靠技術的更新，似乎無法將人們的創造力從既有模式中完全釋放出來 。

『設計』：尋求解決之道

於是，John Maeda 在設計中找尋答案。設計即是探討形式與內容間關聯的學問，而藉由字型所帶來的不同感受，他展示了 設計如何在人們的感官中像魔術般默默發酵、發揮影響 。他也展示了年輕時數個富含實驗性質的創作，包含對聲音作出反應的方塊、模式變化多端的打字機軟體。

舉例來說，恐懼（Fear）這四個字母，可以因為字形的不同而使觀者產生不同的感受：若使用 Light Helvetica 字型（上排中間），看起來沒什麼威脅性；若使用相同字型、但將之放大（上排左），似乎就開始有了壓迫感。若改成上排右邊海盜般的字體，它看起來就像遊樂園海盜船上的標記，不但不恐怖，反而有些搞笑！左下角的字體讓「恐懼」看起來像是夜店招牌、而右下的字體則使它像是高級餐廳的招牌。若我們選用細長的字體並縮短間距、讓這四個字如下排中間一樣緊貼在一起，我們似乎真的能感受到恐懼所帶來的瑟縮寒氣了。也就是說，內容維持不變，感受卻因設計而有所不同！

『藝術』：引發疑問和好奇心

當設計帶有著某種實用功能時，純藝術往往是沒有特定功能和評斷標準的。莊子所言的「無用之用，是為大用」，即說明了**純藝術擺脫以技巧或用途作為價值評斷的標準，帶領人們脫離外在規範、思考存在的本質。在科技將所有過程與資訊數位化時，我們該如何將這些雲端科技結合人類對美的恆久不變的嚮往，進而創造出前所未有的新事物呢？John Maeda 分享了一位新媒體藝術家的經歷：這位藝術家喜歡到古董店裡挖掘古物背後的故事，然而許多時候，店主只會強調古董的年代，似乎古董的珍貴之處就在於他的年代是否悠久、而曾經發生在這個物件上的故事和歷史完全不重要。作為一位新媒體藝術家，長谷川踏太明白，重點不在於古董是否夠老、他的創作媒材又有多新穎，重點在於這兩個極端之間的無限可能性，而許多有趣的新發想就是結合了「新」與「舊」，產生令人駐足的好東西！

『領導者』：跨越領域界限、串連人群、引領行動！

若藝術能使人反思、產生好奇，那麼我們便可逐漸發現藝術與領導間的關聯。領導力包含了探詢問題的能力，而 越來越多的創意組織已不再是等級分明的階層制度（Hierarchy），而是網絡狀的結構（Heterarchy） 。過去的領導方式已經不再適用、或無法解決新的社會問題。此時，創意領導要如何串聯起不同領域的人們，使每個人的長才都徹底發揮、碰撞出新的可能呢？

Powershop：領導者的創意工具

John Maeda 現正進行的研究就是一個 將科技與領導力結合、並帶有設計與藝術元素的軟體：Powershop。與以往建立組織圖的軟體不同，這款軟體所呈現的ceo並不列在組織圖最上層，整體架構也非分層形式；它以不斷移動的圓圈為主要形態，幫助領導者剖析組織中人與人之間的交流、擁有跨領域能力的人選、或者各領域相互關聯的人等等。雖然這款軟體尚未問世，但我們每個人都能學習 John Maeda 的思維， 反思現況、挑戰各領域的界限、突破舊有的遊戲規則！

撰稿：劉耘

Originally published at http://tedxtaipei.com on January 15, 2013.