從科技改變編輯工作的案例，來看什麼是 108 課綱談的「素養」
很多關於素養的認知爭議，問題就出在一件事：我們都是用舊方法教出來的，所以很難參透。其實不用想太多，看看身邊的變化，就很容易理解了。
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7 min readSep 25, 2019
108 課綱在今年上路，和過去非常不同的是，新課綱強調「核心素養」的培育；然而任何的改變，都會有人不適應，108 課綱當然也不例外。
許多從舊教育體系中培養出來的家長、老師，來不及理解什麼是素養，所以我們就看到有這樣的問題出現在相關臉書社團之中：
素養是什麼，能吃嗎？
網路上大家對新課綱的焦慮，我大概看到這四種類型：
- 「素養」到底是什麼？
- 「素養」要怎麼教？能補習嗎？
- 「素養」要如何評量？可以考得出來嗎？
- 孩子長大之後，「素養」能不能用來當飯吃？
搜尋網路，可以找到一大堆關於「素養」的解釋文，各路專家學者苦口婆心，用了許多解釋，希望讓大家理解素養到底是什麼、為什麼新課綱要強調素養；教育部也做了下面這支影片，試圖簡單說明什麼是素養：
