Comentario examen profesional y exposición humanismo.

Comentario examen profesional.

Considero que se llevó a cabo de una buena manera ya que el chico logró ejemplificar muy bien los aspectos del contenido simbólico mediante su paciente, la forma en que fue indagando poco a poco para poder conocer o tener idea del por qué el origen de la conducta de la menor en cuanto autolesionarse.

He de admitir que al momento de escuchar la explicación de la tesis desconocía un poco los términos que utilizaba el chico, pero durante esta semana pude familiarizarme más con estos términos, ya que en la clase de psicopatología y personalidad vimos el tema de autolesiones y consultamos un tesis titulada “Autolesiones en adolescentes de secundaria” con un muy buen marco teórico que incluía definiciones de las diferentes perspectivas y no solo la psicoanalítica; la cual me pareció perfecta para complementar mi entendimiento de la tesis expuesta, ya que su paciente era también una adolescente.

Gracias a una definición mencionada en esta tesis, pude comprender un poco más la relación entre el aparato psíquico y las autolesiones. Según Rodríguez, Gempeler, Pérez y Liemann (2007)

el cuerpo constituye una frontera y a la vez facilita un intercambio permanente entre el mundo interno y el mundo externo, cumpliendo entonces una función de intermediación entre el ello y el mundo externo, entre lo somático y lo anímico, y utiliza el lenguaje a través de la representación verbal… la piel o el yo-piel es alterada en esta etapa o contexto a auto agresión y debido a que es nuestro demarcador entre los interno y lo externo, la experiencia traumática vulnera la capacidad del yo y sus mecanismos de defensa lo cual provocan comportamientos regresivos que producen modificaciones más o menos permanentes del sí mismo que se pueden expresar como culpa, vergüenza, temor y odio.

En cuanto a sus respuestas a la hora de ser evaluado fueron muy bien elaboradas, ya que siempre abarcaba más de lo que le preguntaban; como en el caso de cómo o por qué decidió trabajar en conjunto con los padres y la abuela de la menor, esta decisión se me hizo muy asertiva ya que en el proceso terapéutico no solo interviene la atención hacía el solicitante o persona con el problema en sí, sino que también se debe consultar a los familiares o personas más cercanas a éste, para poder indagar más sobre el padecimiento del paciente y que estas personas formen parte imprescindible para realizar el tratamiento exitosamente, aunque me hubiera gustado que hablara más sobre el proceso que llevó a cabo con estos familiares, porque considero que solo tocó este tema muy superficialmente.

Por último cómo manejó la transferencia al momento de impartir las sesiones, con muy buena manera en la que lo plasmó en su presentación, mencionando tal y cómo lo hacía sentir y como lidió para no perder el avance en el proceso terapéutico.

El enlace por si desean consultar esta tesis de autolesiones en adolescentes en secundaria es este:

http://132.248.9.195/ptd2014/octubre/305217031/Index.html

Comentario corriente humanista.

Aunque no pude asistir a la exposición, basándome en el resumen proporcionado por los compañeros y los demás materiales, puedo decir que en lo personal a mí siempre me ha agradado la corriente humanista, acepto que tiene sus aspectos malos pero aun así me agrada, ya estaba familiarizada con algunos de los temas expuestos en clase, ya que en primer semestre leí el libro de logoterapia de Viktor E. Frankl y en verdad me agradaron bastante sus planteamientos sobre los diferentes sentidos de la vida, como el sentido del dolor, el sentido del trabajo y el sentido del amor.

En cuanto al psicodrama en la materia de psicodinámica de grupos, tuve la oportunidad de conocer por lo menos sus características básicas y su representación en un escenario establecido, así como los diferentes tipos de roles que implica esta representación y el motivo o fin de la representación

Por último con el tema de la musicoterapia siempre he tenido mis dudas respecto a ella, no me agrada del todo, ya que en lo personal se me asemeja mucho al psicodrama, no le encuentro mucho sentido, puede ser parte complementaria del psicodrama, aunque he de aceptar que también tiene sus puntos buenos como moderador de reacciones fisiológicas en sus técnicas de relajación, como el método GIM (Bonny 1970) ya que esta técnica sí se puede comprobar que funciona, debido a que está relacionada con el concepto que vi en una clase de teorías psicológicas de la salud el cual es el concepto de “imagen- reacción psicológica (relación)” que implica la propiedad o tendencia que tienen las imágenes visualizadas por el individuo de inducir o facilitar la reacción emocional o fisiológica correspondiente.

Como conclusión puedo decir que estoy de acuerdo con los dos primeros tipos de intervención de esta corriente humanista, ya que considero que tienen más fundamentos y la última opción se podría utilizar como complementaria de la segunda, considero que la información proporcionada tanto en el resumen como en los materiales extras son fáciles de entender y bien estructurados con buenos ejemplos.