La Escuela de Palo Alto
En esta ocasión el que se nos haya expuesto los principales autores de la Escuela de Palo Alto y cada una de sus aportaciones nos permitió acercarnos a la historia relacionada con la formación de esta escuela; sin embargo, poco se habló de la relación entre cada una de las aportaciones con el nuevo concepto que se va generando dentro de esta escuela de lo que es la comunicación y de cómo esta concepción del “comunicar” nos permite ver a la familia como un sistema continuo de interacción en el que se intercambia no sólo palabras, sino que un movimiento, un gesto o una seña son acciones y hacen “acción”, de tal manera que influyen en la forma como se relacionan los miembros de la familia. En este sentido la “acción” va más allá de lo que se logra observar, pues es en la inter-acción donde se descifran y se crean los símbolos que generan actos.
Aquello que he escrito corresponde a lo que sé en relación a las bases teóricas de esta terapia familiar; por lo que me di a la tarea de buscar más información y encontré el siguiente artículo que será útil para aquellos que como yo desean ampliar su conocimiento en relación a este tema. Este es el link del artículo:
