“Hablar de comunicación supone acercarse al mundo de las relaciones humanas, de los vínculos establecidos y por establecer. De los diálogos hechos conflicto y de los monólogos que algún día pueden devenir diálogos. La comunicación es la base de la interacción social, y como tal, es el principio básico de la sociedad, su esencia. Sin comunicación no puede hablarse de sistema social” (N. Luhmann)
En esta exposición se habló de la Escuela de Palo Alto, y como se abordan las intervenciones basándose en este enfoque, se dio un ejemplo por el equipo expositor y siento que la forma en que se abordó y el cómo se presentó el caso se pudo haber pensado que se estaba hablando de un enfoque cognitivo-conductual, ya que en el role playing se notaba a la terapeuta muy concreta y directiva, y aconsejando a la paciente, fuera de propiciar la correcta comunicación en ella, se le planteaba solucionar sus problemáticas en un orden por percepción de importancia.
Después del ejemplo, se suscitaron dudas y se hizo general en el grupo el cuestionamiento de saber en qué se basaba concretamente este enfoque, y entender bien cómo se maneja esta intervención.
La Dra. Eva nos puso un ejemplo con el cual quedó claro el cómo se trabaja en terapia con este enfoque, nos habló de un caso que tuvo hace un tiempo, donde tuvo que apoyarse de este tipo de intervención en sesión, por medio de este ejemplo me pude dar cuenta de lo importante que es el cómo comunicamos en todo momento, no solo con lo que decimos, sino también con la forma en como lo hacemos y los medios que ocupamos para hacerlo.
Este tipo de enfoque puede ser de gran ayuda si sabemos en qué momento es adecuado o necesario, como en el caso que nos comentó la Dra., ya que de no haber intervenido de esta manera no se hubieran logrado los avances, si en ésta familia no se hubiera podido instaurar una correcta o por lo menos una mejor comunicación el paciente habría seguido siendo el síntoma de todos los problemas que se gestaban en la dinámica de este núcleo familiar.
