如何選擇你的「突出之處」

Larry Liu
Spike Lab Chinese
Published in
5 min readOct 18, 2016

(English)弄清楚你所熱衷的事物、想出具有潛力的突出之處後,你可能會納悶:「我怎麼知道哪個突出之處值得花時間培養?」一般來說,The Spike Lab指導的學生在作出決定之前,通常會想出大約100個點子。想出這麼多具備潛力的突出之處並不容易,但從這些點子中去蕪存菁、選出一個來培養,其實更具挑戰性。為了幫助學生選出最棒的突出之處,我們發展了一套評斷準則,來評估每個點子究竟有多好,而在The Spike Lab,我們喜歡稱之為每個點子的「突出程度」(Spikeyness)。

要評估「突出程度」,首先得利用一系列問題逐一審視每個突出之處;先判斷這些點子是否達到基本門檻,再評估它能否讓大學留下深刻印象。

基本門檻

激勵

最重要的考量因素就是:「我到底有多喜歡這個點子?」你是不是忍不住想立刻開始?它能否激勵你、讓你覺得活力十足?如果不行,它就不夠「突出」,應該從清單上刪掉。

相配

第二重要的考量因素,則是它是否能與你的故事相互搭配。這個點子能強化你的故事嗎?如果你還沒有故事,可以參考我們的另一篇文章,看看如何打造好故事。故事就像是你的北極星,突出之處則是故事的核心,如果突出之處和故事無法互輝映,就有可能讓你的突出之處顯得沒有章法、令人困惑,以及最糟糕的──過目即忘。無法與故事相配,就算不上突出之處,因此,你可以想辦法讓它與故事相互搭配,也可以把它從清單中刪掉。

明確

你到底要為了這個突出之處做什麼?等到你申請大學之時,又會得到什麼樣的成果?每一個優秀的突出之處,在碰到前述問題之時,都要有非常明確的答案。學生常會以範圍寬廣的目標為始,例如「協助他人」、「改變世界」等,但這些目標都不夠明確。你聚焦的突出之處,必須擁有明確且可以達成的目標;此外,擁有明確的目標,通常代表這個點子經過仔細思考,成功機會也比較高。如果某個點子不夠明確,就讓它更為明確,或是把它從清單中刪掉。

經驗

你的突出之處,是否屬於某個你已經有經驗的領域?許多高中生會吸收各種各樣的想法和主題,但也沒有相關的實務經驗。然而,以突出之處而言,你應該選擇你有熱情也有經驗的主題。舉例來說,某個學生也許很想打造網站,卻從來沒有學過寫程式,對這個學生來說,以打建全新行動應用程式作為突出之處,風險實在太高,因為他/她目前並沒有寫程式的經驗。如果你現在沒有與突出之處相關的經驗,那它就算不上「突出」,應該把它從清單中劃掉。

經驗如此重要的主因有二,而且二者都與時間有關。其一,深入學習新事物需要時間;打造突出之處非常花時間,學習相關的基礎技能同樣需要非常多時間,除非你現在是國二或國三,你很有可能沒有足夠的時間達成亮眼的成就。第二個原因則是,決定放棄現有目標、轉而追尋另一個突出之處,也需要時間。如果你對某個領域的興趣缺乏實際經驗的背書,一段時間之後,你可能會發現自己其實對那個領域並不是真的那麼有興趣;而在許多情況下,你已經沒有足夠的時間,無法在開始申請大學之前好好發展新的突出之處。

驚艷

某個點子滿足基本門檻之後,就可以利用「突出程度」來評估它能否讓大學招生人員留下深刻印象。什麼樣的點子可以讓人留下印象?什麼樣的點子特別令人驚艷?驚艷出自兩大主要元素:衝擊力和獨特性。

衝擊力

驚艷主要出自衝擊力,衝擊力則有兩大核心元素:機構認證和市場認可。

  • 機構認證:你的成就是否獲得了現有組織的認證?(例如國際數學奧林匹亞冠軍)
  • 市場認可:你的成就是否獲得了其他人的認可?(例如部落格擁有1,000萬月瀏覽量)

這兩個元素並不衝突,任何成就都有可能同時具備機構認證和市場認可。舉例而言,如果某位學生寫作並出版了一本書,他/她或許可以同時贏得當地獎項(機構認證),並擁有上百萬銷售量(市場認可)。

獨特性

The Spike Lab非常重視獨特性。兼具獨特性和衝擊力的突出之處,當然最為理想,但由於獨特突出之處的本質使然,它不一定要擁有強大的衝擊力,也不一定得展現極高的才華。例如,有個學生的突出之處,是建立非營利組織,為流浪人士設計並製造可以變為睡袋的外套。這個突出之處極為獨特,它不必影響數百萬人、不必贏得知名時尚獎項,就有辦法抓注大學招生人員的眼光。事實上,我們認為獨時性極為重要,重要到必須將它列為「突出程度」的考量之一,因為它可以大幅提升突出之處的驚艷程度。

討論驚艷的突出之處,就得先面對那個許多人避談的事:恐懼。心中浮現「但這會非常非常難!」、「我真的可以辦到嗎?」等想法,是非常正常的反應,同時也代表你的突出之處擁有足夠的驚艷程度。換句話說,如果你不擔心自己能否實現目標,可能代表你沒有足夠的雄心壯志。突出之處愈是令人印象深刻,自然愈嚇人,因為那會逼你走出舒適圈。另一方面,你也不能把目標訂得太高,高到不可能實現。在可行性和足以讓大學驚艷之間取得平衡,比較接近某種藝術而非科學。盡你所得地找出平衡點,並尋找其他較有經驗的人,請他們擔任你的教練或是為你指引方向吧。

總結:列出所有滿足前述基本門檻的突出之處,然後挑出那個獨特性和潛在衝擊力綜合水準最高、最能讓人驚艷的點子吧。

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The Spike Lab是由一群世界級大學申請教練組成,每位教練皆精通於創新和創業教育。我們的教練會引導學生尋找並執行他們的熱情計畫(「Spike」),這些計畫具有深度的個人連結、能為世界帶來實際影響,亦有助學生成為美國大學眼中的出眾人才。點選此連結,即可檢視我們所有的免費下載資源與指南並訂閱我們的定期新聞通訊。

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Larry Liu
Spike Lab Chinese

Veteran teacher, curriculum designer, aspiring chef, and co-founder of The Spike Lab.