劍橋英檢備考系列:全真模擬試題怎麼做?!

最近有一些學生要準備考劍橋英檢 KET, PET, FCE for Schools，家長讓孩子來上課，也購買了全真模擬試題打算讓孩子在家自行練習。

有模擬試題可以習作固然很好，但家長比較不明白考這類考試的耗神程度，加上孩子每天上學已經很累，如果沒有用對方法練習，其實效果不會比較好。

模擬試題本裡有四回完整的題目，以下是我給家長們的建議。

1. 留最後一回完全不要動，當做考前的模擬考。也只有這一回試題，需要孩子全神貫注地一口氣做完。

2. 前面的三回則拆分當平時的練習，且同樣的題型要一起練習。

譬如先做第一回的聽力 Part1，再做第二回的聽力 Part1，再做第三回的聽力 Part1。

也就是說，不要把一整回所有的閱讀跟聽力都完整做完，再去做下一回的題目。(很多家長會要小孩這樣做)

同樣的大題一起做，孩子比較容易找出每一種題型的規則。而這三回題目在每日課餘時間有限的情況下，也可以分天做，沒問題的。與其讓孩子做到體力透支，腦袋無法思考，隨便猜猜答案應付了事，還不如少量多餐。

多考試並不會讓孩子更會，讓孩子用這種方式去做題目的意義，在於讓孩子練習運用較高階的思考力 (higher-order thinking)去統整及歸納，進而發現出題的邏輯。

這個過程是學習策略 (learning strategies)的建構，教孩子如何學 (learning how to learn) 有時可能比學科內容更重要! 現實一點看，這種能力在未來可以適用在任何一個科目的考試準備上。

最後，在做題的過程中，發現自己最需要時間思考的那個大題，就留到最後再做。從應考流程中，學生可以學習到做事的步驟是可以有彈性的! 要按照輕重緩急與自己的強弱項去排序，才能最有效的達成自己的終極目標。

孩子多半很老實，老師一個口令，他們就一個動作。而這類的考試技巧可以給孩子一個需要視自己的情況 prioritize 的機會，也是一個很好的學習。