劍橋英檢備考系列:全真模擬試題怎麼做?!
最近有一些學生要準備考劍橋英檢 KET, PET, FCE for Schools,家長讓孩子來上課,也購買了全真模擬試題打算讓孩子在家自行練習。
有模擬試題可以習作固然很好,但家長比較不明白考這類考試的耗神程度,加上孩子每天上學已經很累,如果沒有用對方法練習,其實效果不會比較好。
模擬試題本裡有四回完整的題目,以下是我給家長們的建議。
1. 留最後一回完全不要動,當做考前的模擬考。也只有這一回試題,需要孩子全神貫注地一口氣做完。
2. 前面的三回則拆分當平時的練習,且同樣的題型要一起練習。
譬如先做第一回的聽力 Part1,再做第二回的聽力 Part1,再做第三回的聽力 Part1。
也就是說,不要把一整回所有的閱讀跟聽力都完整做完,再去做下一回的題目。(很多家長會要小孩這樣做)
同樣的大題一起做,孩子比較容易找出每一種題型的規則。而這三回題目在每日課餘時間有限的情況下,也可以分天做,沒問題的。與其讓孩子做到體力透支,腦袋無法思考,隨便猜猜答案應付了事,還不如少量多餐。
多考試並不會讓孩子更會,讓孩子用這種方式去做題目的意義,在於讓孩子練習運用較高階的思考力 (higher-order thinking)去統整及歸納,進而發現出題的邏輯。
這個過程是學習策略 (learning strategies)的建構,教孩子如何學 (learning how to learn) 有時可能比學科內容更重要! 現實一點看,這種能力在未來可以適用在任何一個科目的考試準備上。
最後,在做題的過程中,發現自己最需要時間思考的那個大題,就留到最後再做。從應考流程中,學生可以學習到做事的步驟是可以有彈性的! 要按照輕重緩急與自己的強弱項去排序,才能最有效的達成自己的終極目標。
孩子多半很老實,老師一個口令,他們就一個動作。而這類的考試技巧可以給孩子一個需要視自己的情況 prioritize 的機會,也是一個很好的學習。