「PID長者服務模式」至南區老人之家推廣

在2020年初，由社工系游以安老師引介了加拿大多倫多大學的曾家達教授，至本校推廣知行易徑（SSLD）／易徑玩樂（PID）服務模式，並在社科院USR與UFO計畫的支持之下，開展了北大師生與北大公托中心間的產學合作，教導學生以遊戲介入的方式，帶領認知障礙的長者於每週固定時段進行一次約一小時的實務演練，並接受曾家達教授每個月一次兩小時的線上督導，前後共持續為期四個月的跨領域教學與作。這項結合大學社會實踐、產學合作、教學、與學生自學的努力，不僅促成了北大師生與公托中心照服員的互相學習，也使得參與成員從中調整自我，看見長者的潛能與正向改變，並在和長者互動的過程中共同激發出更多具認知刺激的遊戲。

在上述的養成、演練、與督導之後，也培育了一支「PID長者服務模式」的學生團隊，包括有社工系王雅蘭、汪芸涵、王昱晶、陳力瑜、游翼慈、楊佳容、高紹強、吳璠等學生，也曾於6月24日至社科院USR計畫的第51場三鶯樹論壇中發表成果。本學期游以安老師更帶領這支學生團隊，受邀至衛福部南區老人之家，於11月5日、6日擔任「老人福利機構專業人員訓練研習」為期兩天的工作坊講師，推廣知行易徑（SSLD）／易徑玩樂（PID）服務模式的背景理論及實務場域的應用方法。

但因全球仍受新冠肺炎疫情的衝擊，工作坊第一天也首度嘗試網路教學，於活動現場播放此服務模式創始人曾家達教授預錄的教學影片，並由游以安老師回應現場學員提問。第二天活動則以實務操作為主，使學員在觀摩北大團隊成員帶領南區老人之家長者進行PID團體示範後，亦有機會與其他參與學員、講師進行更進一步的交流，透過分組進行活動設計與角色扮演的親身體驗。

活動結束後，學員們在回饋中也紛紛表示，藉由扎實且越來越進階的學習歷程，以及分組實務演練及活動設計的課程，得以對PID服務模式有更直接的理解與認識；再者，多數學員也認為此次的實務訓練工作坊，不僅獲得新的觀點與體驗，有助於實務工作上專業技能與知識的提升，也在參與的過程中重新檢視自己的過去經驗、發覺自己的不足。

北大PID團隊在本次工作坊中，也深受屏東原住民部落文化的啟發，未來期待透過持續推動知行易徑（SSLD）／易徑玩樂（PID）的服務模式，使更多人得以從中嘗試以不同觀點理解認知障礙症者的特性、需求與優勢，並提供實務工作者在老人工作領域開展一個新的可能，以共同營造一個友善支持長者的環境，在彈性中引導長者的自主性展現。

過去游以安老師「遊戲療癒」的課程比較著重在兒童部分，也在社科院USR計畫的支持之下，購入兒童遊戲的玩具與設備，但事實上有些遊戲的器材與設備，也可以透過遊戲應用到長者的認知刺激上，因此未來也可以繼續結合課程與社會實踐，運用學生的創意和演練，結合到對於認知障礙長者的遊戲服務之上，既是有趣的遊戲，更是有助於失智的延緩。

聯絡人：社科院彭思潔

聯絡電話：02-8674-1111#67223