【記者簡琪芸／生命力報導】獨居老人問題涵蓋的層面很廣，造成的社會問題也大，自前陣子連續發生蔡姓老翁陳屍在床上、水里頂崁九十歲魏姓老人上吊自殺等事件，政府更重視獨居老人的居住問題，也盡力協助獨居老人進入安養機構安養。但是獨居老人肯不肯去安養機構，對於政府、各地方社會局和福利機構來說，是個重大的難題。…
【記者廖偉竣／生命力報導】距今不到三年前，海軍綏陽艦爐艙的一場火災，造成了七條人命喪生，當中有六人是上船不久的新兵。事後調查原因，除了人為操作不當外，另一個原因就是在最危險的爐艙裡工作的，幾乎都是新兵，失事當日值勤的鍋爐帶班也只是個二等兵。在軍中一向存在著「菜鳥要忍耐」的基本倫理，對於先前就出過意外的綏陽艦爐艙，當時老兵與幹部都不願意靠近，把危險的差事丟給新兵去做，則是另一個原因。…
【記者丁承恩／生命力報導】就業困難一直是聽障朋友所面臨最大的問題之一，要就聽障者的就業問題作一全盤性的檢視，首先就必須從上游的就業輔導團體開始著手，這類機構通常是需要尋找就業機會的聽障朋友首先求助的地方，也扮演著與雇主溝通的橋樑，將聽障朋友與雇主之間的需求分別加以協調，以求能達到雙方互利互信的理想，在整個環節中有著關鍵的地位。中華民國聽障人協會長期以來一直默默從事著輔導聽障朋友就業以及後續追蹤的服務，對於目前台北市聽障者的就業現況及所面臨的困難都有很深刻的體認，經由他們不斷的付出，造就了很多聽障朋友找到了適合自己性向的工作，也從職場中獲得了成就感與自我肯定的價值觀。…
【記者廖偉竣／生命力報導】近年來在軍中每年平均約四百人的死亡人數，成為軍方一個重新思考與改進的動力，軍方除了在軍官的教育上著手，士兵的輔導也是近來努力的一個方向。現在軍中的教育制度，主要是對帶兵幹部施行的。以現有的幹部教育，輔仁大學教官崔崙說，在軍中主要負責帶兵的預官，在六到八週的基礎訓練之後，就依專業科目分別再學習，一共六個月的時間，足以使預官勝任軍務。…
【記者李效儒／生命力報導】五月一日是屬於勞工的日子，勞工爭取工作權，拒絕失業的抗議聲浪席捲全球，位於台北市仁愛路上空軍總部的大門口前卻顯得異常靜默。軍中人權促進會的黃媽媽（本名陳碧娥）與桃園彈藥失竊案中被判刑的醫官林俊呈親友約十來人，披著雨衣、帶著礦泉水，一如往常在地上貼著醒目標語靜坐，不時引起路人的好奇觀望。…
【記者徐銘穗／生命力報導】攸關勞工權益的勞動三法修法，各界對此次修法方向基本上抱持肯定的態度，然而對於是否應該取消強制入會，各界的看法不同，工運團體表示，自由入會將削弱工會的力量，政大勞工研究所教授卻認為，自由入會能使工會變得更好。…
【記者楊証凱／生命力報導】走進台北市立陽明醫院，眼前可以看到許多身穿黃色背心的志工，正在為民眾及病患服務，其中也包括幾位東吳大學社會工作學系的學生，他們每週固定到陽明醫院，自願犧牲自己的時間，為了協助民眾及病患而盡一己之力。…
【記者魏淑玲／生命力報導】擔任台灣大學中文系副教授的李小姐為重度肢障，因此在授課時必須穿著重約四公斤的背架、肢架，且講課時需要使用拐杖站立著，寫黑板時又必須轉身，所以申請「職務再設計」協助以便找到合適的輔具，之後設計可調高度之迴轉式座椅等，可使案主在授課時較不易感到疲勞並且減輕身體的負擔。另外，平常在教會擔任電話總機的游女士，由於右手嚴重萎縮，無法同時處理接聽電話及記錄留言的工作，利用「免持握電話聽筒對話功能鍵」即可解決無法同時使用雙手的問題。…
【記者戈銓／生命力報導】西雅圖咖啡與聽障人協會自去年開始進行了合作計劃，主要是提供有興趣投身咖啡職場的聽障人工作機會。西雅圖咖啡永康店店長羅文聖表示，西雅圖咖啡當初本著關懷社會弱勢團體的精神與聽障人協會合作，在獲得好評之後，西雅圖咖啡遂與聽障人協會討論進一步的合作計劃。西雅圖咖啡之前與中華民國聽障人協會合作發行賀年卡片，各方評價和發行風評都獲得肯定，雙方的合作十分愉快，也因此奠定了日後合作計劃發展的基礎。…
【記者林宏翰／生命力報導】人本教育基金會執行董事，也是台大教育學程教授史英說，面臨學生提問的時候，當老師非常重要的是，要「換取時間」，讓你自己進入提問者或是學生的情境，不能很快地跳出來當老師。史英說：「一個提問題的人，其實是處於一個非常脆弱的的狀況，所以身為老師，要謹慎地體貼、呵護那個提問題的學生。」人本教育基金會自四月十九日起，舉辦森林小學師資培訓班，開辦一連串的培訓課程。主要招收的學員為，想成為森林小學的老師者，或是純粹個人進修，想瞭解人本教育改革內容的社會大眾。…
【記者曾敬德／生命力報導】苗栗縣卓蘭鎮內灣里有間全人教育實驗中學，創辦迄今已超過六個年頭，是台灣目前唯一的體制外中學，從辦學理念、教學、課程、師生關係到學校的地理環境，都與一般學校有很大的差異，目前一共有五十多位學生，從國小五年級到高中三年級都有。全人教育實驗中學老師周鄭州，談到教育的方式及理念時說：「我們的課程設計是很活潑的，鼓勵學生發問，引導學生找尋不同的答案，課堂上和學生互動了解，並且相互討論，因為一個老師只要針對大約六個學生，且全體的師生都要住校，所以師生之間的互動特別密切，而老師也可以針對學生不同的學習需要，來作修正及調整。」…
【記者曾敬德／生命力報導】台北縣烏來鄉有一家實驗小學，種籽學苑一到六年級中，全部共有七個班級，而學生總數只有六十五個人，種籽學苑堅持不因做錯事體罰學生，透過民主和法制讓孩子學習與了解。…
