《奇才》讀書心得：享受一段企管理論與偉人傳記的交響曲
認識８位改變世界的創新者，揭開他們擁有非凡創造力的祕密
這本書在說什麼？
《 奇才：揭開擁有非凡創造力的祕密 》的作者梅麗莎‧席林（Melissa A. Schilling）是創新領域的專家，任職紐約大學史登商學院管理與組織教授。在這本書裡，她將為我們揭密改變世界的創新者們 — 奇才 — 擁有哪些共同特質。
她挑選了八位不同時期的連續創新代表人物進行分析，他們分別是： 賈伯斯、愛因斯坦、馬斯克、居禮夫人、富蘭克林、愛迪生、特斯拉、狄恩卡曼 。透過「多重個案研究途徑」手法，描述個案與故事，反覆檢驗每個可能的組合，找出共通性和差異處。
作者發現他們展現了一些共同的「 古怪特質」（對…他們大部分是怪咖），這些特質對他們的創意點子和實踐目標的熱情都有著重大的影響。 這本書就像是一段企管理論與偉人傳記的交響曲，讓你輕鬆流暢地認識這些怪咖，同時又能學到背後的理論精神。
那些瘋狂到自以為能夠改變世界的人，才是改變世界的人。 -史蒂芬．賈伯斯
１．挑戰常規和典範的勇氣
馬斯克領導的 SpaceX 和 Tesla 在火箭科學與電動車領域，屢屢挑戰普遍公認且傳統的解決方案，在這些領域成為前無古人的先驅。賈伯斯領導的皮克斯動畫公司，更長年位居電影動畫領域最具創新力的領頭羊。
書中這段話令我很有感觸：「 假設每個人都必須達成共識才能執行下去，員工們可能更不願意提出異議，反而接受那些毫無爭議的觀點。以達成共識為目標，就可能演變成以傳統解決方案為目標。 」
在必須循規蹈矩的單位（例如生產線人員）或許得嚴格遵循規則，但如果是必須提出創新方案的團隊，一味尋求共識恐怕會扼殺許多創意。對於個人而言， 《黑馬思維》提出的重視「個體化」而非盲目從眾 ，則能讓你具備挑戰常規和典範的勇氣。
２．創造遠離人群的專心環境
這些怪咖最富有創造力的時候，通常都是與群眾甚至親人脫節，展現出強烈的「 疏離感 」。有些人是刻意選擇疏離、有些則是與生俱來的孤僻個性。總而言之，在最不受外界影響的情況下，得以獨立思考與盡情創造。
在人際關係表現冷淡的愛因斯坦，是這樣描述獨立思考能力的：「 在生命饗宴裡，我認為真正可貴的不是國家，而是富含創造力、有情感的個人和人性；唯有個人才能帶來崇高與卓越，群體本身在思想和感覺上總是遲鈍。 」
如同《安靜，就是力量》書中提到，不當的團體思考反而可能扼殺內向者的創意，具有內向性格的怪咖們傾向擁有自己的時間。對我們而言，創造不受打擾的專心環境，在工作與生活上也是非常重要的， 《極度專注力》這本書則提供許多實踐指南 。
當個孤獨者。那會讓你有時間去質疑，去尋找真理。 -愛因斯坦
３．建立無懼失敗的自我效能感
這些改變世界的怪咖之所以能無視傳統束縛、不斷創新，都具備一種作者稱為「 自我效能感」的特質，這是一種「 對於自己解決問題和實現目標的強大自信心，無懼普通人無法完成的項目。 」其中最具代表性的莫過於馬斯克莫屬。
年幼的馬斯克猛嗑大英百科全書，發現眾人對他的理解力與記憶力大感驚訝，因此明白自己的程度，以及別人可能跟不上他的腳步。強大的信心造就了敢於夢想，打造可重複使用的火箭、平價高效的電動車…等，看似不可能的挑戰都被他一一克服。
運用在職場工作與個人生活上： 團隊可以參考克服種種困難的企業案例；個人可以讀偉人傳記體會他們克服失敗的心境。 執行面的重點是給予難度適中、可以達成的挑戰，建立成就感，知道自己可以克服艱難、達成目標，進而培養起自己的自信。
此外，總是記得要從失敗中汲取教訓， 如同《學得更好》書中說的：「 告訴自己不要擔心犯錯，而要把焦點放在改進上，把錯誤當成習得一點知識或技能的機會。」 讚揚大膽而聰明的失敗，失敗其實是一種有用的進步實驗。
４．懂得激發遠大抱負與目標
書中的怪咖們都表現出強烈的理想主義和對崇高目標的熱切追尋，這種使命感深深影響了他們的行為。例如美國開國元勳富蘭克林，試圖實踐美德上的「 道德完美」，他認為「 勤奮 」是最能代表自己的良好品格，畢生努力工作並且相信其價值。
隨著他投入科學研究，並且創造出多項專利發明之後，他也堅持不要從中獲利。他在自傳寫道：「 我們得益於他人的發明，也應樂見有機會用自己的發明為他人服務，我們應該慷慨且無償地將發明貢獻給他人。 」
擁有強烈理想的支撐，也提供了某種程度的自我防禦方式，讓人面對嚴厲批評與挫敗時還能堅持下去。富蘭克林的平等、寬容、勤奮、慈愛等理想，正是他一生的指引動力。這種邁向目標途中「 排除萬難的勇氣與決心」 在《恆毅力》一書中有更多著墨 。
５．透過自學拓展跨領域的知識
你一定很好奇，這些怪咖的腦為什麼總有源源不絕的靈感？原來從馬斯克、愛迪生、愛因斯坦、特斯拉及富蘭克林的身上發現，每一位都啃書如癡。他們從書中汲取大量的養分，雖然在學校表現不一定好， 但都透過書籍與「自學」不斷拓展自己的視野疆界 。
賈伯斯雖然從大學退學，但仍留在校園旁聽自己想上的課。富蘭克林和愛迪生雖然沒有顯赫的學歷，幾乎是自學成材。居禮夫人在進入索邦大學讀書之前也是靠自學練功。愛因斯坦在任職專利審查員工作期間，持續自己研讀物理並產出最重要的那些論文。這股對自學的熱愛，就是邁向遠大目標的燃料。
對我們而言，可以 讀《學得更好》學到「 無論何種資質或程度的人，都有機會循序漸進掌握學習的奧妙」，也可以 讀《超速學習》發現「 深度的學習技巧不是天才的專利，而是每個人都能擁抱的成就 」。
後記：做出自己的選擇
讀完《 奇才》之後有個感觸，除了關注這些改變世界的怪咖「 擁有」的古怪特質，我們也可以觀察到他們究竟「 付出 」（失去）了些什麼。追求使命的背後，他們大多數工作時間極長、喪失休閒和睡眠、疏離與家人相處的時間。
對於一般人而言，我認為我們可以從中學到的是， 如何運用與接受這些特質，並且在自己願意付出的條件下，發揮自己最大的潛力 。我們或許無法像他們一樣改變全世界，但我們能從改變自己內心世界出發，慢慢地改變周遭與自己最親近的世界。
推薦這本輕鬆易讀的書給學生與上班族，認識這些創新者的特質，思考自己如何複製與應用。也推薦給企業主或職場主管，發掘你怪咖下屬的妙用。最後，願每個人都能「 在奇才與庸才的兩個光譜極端之間，找到屬於自己獨一無二的代表色彩 」。
洗澡時人人有過突發奇想，但走出淋浴間、把身體擦乾採取行動的人，才會真正有所作為。 -諾蘭．布希內爾
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