Working Out Loud im Bildungskontext

Published in

WOL-Rhein-Ruhr

4 min readNov 28, 2020

#WOL4Education & #WOLC20

Als #workingoutloud Enthusiast und dem Streben nach lebenslangem Lernen, beschäftige ich mich intrinsisch motiviert mit selbst-organisierten (“peer-support”/”peer-coaching”) Methoden, vorwiegend Working Out Loud (#WOL), welche in ihrer Grundform in einem 12-wöchigen Lernprogramm (ca. 1 Stunde pro Woche) kostenlos zur Verfügung steht und mit ihren 5 Prinzipien ein agiles Mindset, somit eine offene, wertschätzende und großzügige Haltung, sowie eine neue Arbeits- und Lernkultur vermittelt.

Meine lieben Begleiter aus der WOL Community, Barbara Hilgert und Daniella Cunha Teichert haben im Frühjahr zusammen mit dem Urvater der Methode, John Stepper begonnen Working Out Loud auf Lehrkräfte und Bildungsakteure anzupassen, entstanden ist #WOL4Education

Einen Tag vor dem #WOLC20 schrieb Daniella mich an und fragte, “hast du nicht Lust mit mir und Barbara eine Barcamp Session zu unseren Bildungsinitiativen und #WOL4Education zu halten?” Meine Antwort war kurz und knapp, “Auf jeden Fall!” ;)

Somit strickten wir zu dritt morgens vor dem Start des Barcamps noch schnell die Präsentation und die Mentimeter Fragen zusammen. Diese und die Antworten dazu hier nachfolgend.

#WOL4Education Use Case: Digitalisierung an Schulen (Corona)

Initiativen:
Teamsmachtschule.de / Zukunftsdidaktik.de / Schule-ist-Leben.camp

Im Frühjahr durfte ich mit der Initiative Teamsmachtschule.de eine Montessori-Schule in Dietzenbach unterstützen eine digitale Lernplattform mit Microsoft Teams (Office 365) aufzubauen. Das habe ich damals zusammen mit einem Schülervater in einigen Nacht- und Nebelaktionen unter dem Motto “einfach mal machen” umgesetzt, hier die Success Story dazu:

Success Story — Teams Macht Schule — Montessori-Schule Dietzenbach (Dennis Bensch)

Wer ist unserer Zielgruppe (Bildungsakteure)?