Blog de aprendizaje mixto # 5: diseño de entornos de aprendizaje efectivos

La investigación ha demostrado que un entorno de aprendizaje eficaz y bien diseñado está centrado en el alumno, en el conocimiento, en la comunidad y, finalmente, en la evaluación. Afortunadamente, los modelos de aprendizaje combinado incluyen fácilmente estas 4 características importantes.

¿Qué es un entorno centrado en el alumno? Se ha demostrado que el nuevo conocimiento se encuentra en la base de lo que el estudiante ya sabe. Por lo tanto, es importante ayudar a los estudiantes a ver y conectarse con el conocimiento que han obtenido dentro del aula con experiencias externas al aula.

Los profesores deben saber más acerca de los intereses, experiencias y competencias de los estudiantes. A continuación, deberían diseñar el contenido de su curso que se basa en ese fundamento. Gracias al aprendizaje mixto, los alumnos y los profesores interactúan más y este modelo de aprendizaje crea un entorno en el que los profesores pueden comprender dónde tienen problemas y dónde destacan los alumnos. Los docentes estarán mejor posicionados para responder a las necesidades de sus estudiantes.

Crear un entorno centrado en el alumno es solo una pieza del puzzle para diseñar entornos de aprendizaje efectivos.

Los entornos de aprendizaje también deben estar centrados en el conocimiento. Para diseñar entornos de aprendizaje centrados en el conocimiento, los instructores deben considerar no solo lo que están enseñando, sino también por qué lo están enseñando.

Las clases y los cursos deben impartirse de manera que los alumnos puedan dominarlo, pero también de manera que puedan ver el contenido desde un contexto más amplio que sea relevante para nuestras propias vidas.

Los estudiantes deben poner en práctica lo que han aprendido en clase para resolver tareas constructivas. A través del aprendizaje mixto, los profesores pueden crear actividades de aprendizaje más estimulantes que conduzcan a un aprendizaje activo, participativo y sostenible.

Un entorno de aprendizaje centrado tanto en el conocimiento como en el aprendizaje capacita a los alumnos para que se hagan cargo de su proceso de aprendizaje y fomenten su desarrollo metacognitivo.

Los estudiantes pueden entonces convertirse en profesores de su propio aprendizaje cuando el entorno de aprendizaje también se crea para centrarse en la evaluación. Diseñar un ambiente de aprendizaje centrado en la evaluación no implica necesariamente más exámenes, fichas, cuestionarios, … En cambio, este enfoque significa pensar de una manera inteligente y cuidadosa sobre cómo se asigna el trabajo a los estudiantes.

Las evaluaciones formativas están destinadas a proporcionar tanto a los profesores como a los alumnos un valioso feedback que puede ayudarlos a cambiar sus enfoques de otros problemas y experiencias de aprendizaje en el futuro. Esta forma de hacer es diferente de la forma de evaluación más tradicional, que evalúa la memoria de los estudiantes. La efectividad de las evaluaciones depende de hasta qué punto el entorno de aprendizaje está centrado en el alumno, centrado en el conocimiento y, finalmente, centrado en la comunidad.

Como su nombre lo indica, un entorno de aprendizaje centrado en la comunidad ve a un aula como una comunidad. Una comunidad de aprendizaje eficaz tiene en cuenta a los profesores, a los estudiantes, así como a su papel en la escuela, la ciudad en la que viven y las comunidades globales. El entorno de aprendizaje debe crearse para familiarizar a los alumnos con su comunidad en general, ya que uno de los propósitos principales de la educación es ayudar a los estudiantes a convertirse en miembros funcionales y contribuyentes de la sociedad.

En entornos de aprendizaje centrados en la comunidad, los profesores diseñan lecciones que empujan a los alumnos a aplicar lo que aprenden en clase a su vida diaria.