Il faut repenser la notion d’interaction.

Joséphine Misson
Jan 16, 2018 · 3 min read

L’expĂ©rience interactive, ce n’est pas seulement dĂ©battre ou prendre un temps pour les questions. Cela en fait partie, mais c’est aussi un temps de discussion et d’échange oĂč l’on vient servir la thĂ©orie.

Comment concilier l’interaction ?

Il faut la considérer sur deux aspects.

  • L’aspect temporel : il faut dĂ©dier du temps Ă  l’interaction.
  • Les unitĂ©s humaines : classiquement il y a l’enseignant et les Ă©lĂšves, pris collectivement ou individuellement. Il y a donc 3 diffĂ©rentes formes d’unitĂ©. Si on fait travailler les Ă©lĂšves en duo, trio, Ă  4 ou Ă  5, on va crĂ©er de nouvelles formes d’unitĂ©s, faisant jouer de nouvelles compĂ©tences. On peut mĂȘme faire oublier l’unitĂ© professeur. Le professeur vit l’expĂ©rience avec les Ă©tudiants.
  1. CrĂ©er des temps de vide pour mettre en valeur l’interaction. Cela rejoint la notion temporelle, c’est le moment ou le professeur prend ses distances, pour voir comment les Ă©lĂšves vont se dĂ©brouiller.
  2. Changement de posture, ne plus ĂȘtre sur quelque chose de vertical mais plutĂŽt ĂȘtre Ă  cĂŽtĂ© des Ă©lĂšves, Ă  leur niveau. C’est une forme de “lĂącher prise” et “prise de distance” par rapport Ă  l’expĂ©rience qui est amenĂ©e Ă  l’étudiant. On propose une expĂ©rience, on ne l’impose pas. Une expĂ©rience est bonne lorsqu’elle est acceptĂ©e, lorsqu’on la propose plutĂŽt que lorsqu’elle est imposĂ©e.
  3. Le professeur peut se mettre au mĂȘme niveau que les Ă©tudiants et apprendre avec eux.
  4. CrĂ©er un univers qui permet d’impliquer d’avantage les Ă©lĂšves (storytelling).
  5. Jamais perdre la finalité pédagogique.
  6. Aujourd’hui on peut interagir en dehors de la classe. Le numĂ©rique permet de crĂ©er de nouvelle expĂ©rience.

Quels sont les outils pour crĂ©er de l’interactions.

  • Les tableaux numĂ©riques
  • Les postits
  • Les outils digitaux qui permettent de crĂ©er de nouvelles interactions
  • Repenser le lieu pour favoriser les interactions.

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Joséphine Misson

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